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興味がないものは勉強しないし覚える気もないみたい…その裏側にあるものとは？

配信時刻：2025-07-05 21:00:00

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◯◯◯さん

 

グレーゾーン子育てから
人生のステージアップを生み出す
マスタートレーナー

 

松下かよです

 

 

「好きなものはスラスラ覚えるのに、
興味がない算数になるとまったく
覚えようとしないんです…」

 

昨日の個別相談で、
ママからこんな
言葉を聞きました。

たしかに。
ポケモンの名前や
YouTubeのセリフは完璧なのに、


九九や漢字になると、
「わからない」
「無理」のオンパレード。

それはまるで
やる気の有無だけの問題に
見えるかもしれません。

実はそこに隠れているのは、
情報処理の苦手さなんです。

好きなものは「映像」や「感情」
がセットになって覚えやすい。


ですが
学校の学習は「言葉」や
「順序立てた理解」が求められる。

この違い、
実は脳の処理の仕方に
大きく関係しているんです。

覚えようとしても、
処理がうまくいかないから


覚えようとしても覚えられない
→苦手になる
→避ける
→「興味がない」
→「やる気がないように見える」
→怒られる
というループができてしまう。

この悪循環を止める方法、
実はママの声かけにあります。

明日からのセミナーでは、
「お子さんのやる気が“戻ってくる”言葉」
を4ステップでお伝えします。

学ぶことが嫌いな子なんて、
いないと思いませんか？

人って、
本来「知りたがり屋」ですよね。

赤ちゃんのころは、
毎日あらゆるものに手を伸ばし、


なんでも口に入れて、
触って、見て、覚えていったはず。

つまり本来、
学ぶこと＝楽しいこと
なんです。

だけど今、
「うちの子は勉強が嫌い」
「興味のないことは、覚えようとしない」
そう感じているママが多いのも事実。

それはきっと、
「学ぶって楽しい」
が感じられない環境や
関わり方にすり替わってしまったから。

声かけで、
学ぶ楽しさは取り戻せる。

明日からのセミナーでは、
「わからない＝恥ずかしい」から
「できるかも＝やってみたい」
へ変わるために

脳の仕組み × ママの声かけ
この2つの視点から、
4ステップで解決法をお伝えします。

「うちの子も本当は知りたがり屋かも」
そう思える時間を、ぜひ一緒に。


セミナーお申し込みはこちら▼
https://www.agentmail.jp/lp/r/19536/158113/

【日程】

7月6日（日）6時（満席）
7月8日（火）13時（あと２枠）
7月12日(土）6時（３枠増やしました）

 

では

 

 

 

 

 

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改めて、自己紹介を少しだけ。

 

私は、
グレーゾーンのお子さんを
育てるママが


「どう関わればいいか分からない」
状態から抜け出し、
自分の判断で
子育てできるようになること
を専門に扱っています。

✔ ゲームをやめられない
✔ 切り替えが苦手
✔ 集団がしんどい
✔ 癇癪・不安・動けなさ

こうした“行動の困りごと”を、
「性格」や「甘え」で片づけず、
脳の仕組みから整理していく
ことができます。、

Nicotto Projectとは？

Nicotto Projectは、
ママが「正解探し」をやめ、
自分で考えて選べるように
なるための学びの場です。

・子どもを直す場所ではありません
・ママを理想像に
　当てはめる場所でもありません

やっているのは、ただ一つ。

 「私はこの子をどう見て、どう関わるか」
を、自分の言葉で
決められる状態に戻ること。

ママの軸が整うと、
子どもは安心し、
行動・感情・人との関わりが
少しずつつながり始めます。

私自身も、
ここから始まりました

かつての私は、
不登校・ゲーム依存
癇癪・発達の凸凹を前に、
「どうしたらいいか分からない」
ママでした。

だから今、
同じ場所にいるママにだけ、
この場を手渡しています。

一人で頑張らなくていい。
答えを探し続けなくていい。

Nicotto Projectは、
そんなママのための居場所です。

松下かよ

 

 

 

★★プライベートプロフィール★★

 

 

静岡県在住。

中3長男（凸凹あり、別室登校中）

小3双子長女（マイペースちゃん）

小3双子次男（ダウン症）

同級生の夫

の５人暮らし

 

 

 

大学卒業後は、

金融機関に勤務し、

長男出産後も復職して、

家庭と育児の両立に苦労しながらも

充実した日々でした。

 

その後、双子を妊娠。

キャリアは一旦中断するが、

３人の子育てを精一杯しようと

未来に夢を膨らませて

出産した双子のひとりがダウン症でした。

 

私自身が精神的なショックから
立ち直れないまま

怒涛の双子の育児が始まりました。

 

「なんで、私が…」

「なんで、私だけが…」

「それでも、ちゃんと育てないと…」

自分の気持ちの整理がつかない中で

３人の子育てをしていました。

 

双子が生まれて３年後、

今度は長男が不登校に。

長男には発達に凸凹があることが

わかりました。

 

不登校の長男…

超マイペースの長女…

ダウン症の次男…

双子…

あまりの大変さに

私はイライラを

子どもにぶつける日々でした。

 

常に子どもの誰かが

泣いているか

怒っているかの状態。

目を離すときょうだい喧嘩です。

 

病院にも、専門家にも、カウンセラーにも

相談しましたが、

子どもたちの日常は変わりませんでした。

 

「もうだめかも…」

と思ったとき出会ったのが

発達科学コミュニケーションでした。

 

これで、家族としてやり直せる！

 

 

 

私は、初めて自分が変わるために
学ぶことを決意しました。

今までなんとか子どもを
変えたいと思っていた私には、

自分を変えるのは簡単ではありませんでした。

 

発達科学コミュニケーションは

師匠がいて、仲間がいて

自分を変える環境が整っていたので

「私でもできる」と決断しました。

 

本腰を入れて、

子どもたちと向き合う方法を学び、

対応を変えていったことで、

子どもたちはぐんと成長しました。

 

１日１０回以上怒っていた私が

全く怒らなくなったので、

子どもたちの

笑顔が増えました。

 

対応の軸ができたことで、

私も自信がつき、

子育てを楽しめるように

なりました。

 

 

そして、かつても私のように

子育てに悩み、

「うちの子なんか…」

「将来どうなるの？…」

そんな風にビクビクしながら

下を向いて

子育てをするお母さんをなくして、

ママも子ども、
もっと豊かな人生を

歩めるようになる！
そんな親子を増やします！！

 

 

 

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共有していただいて構いません。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーション

トレーナー

松下　かよ

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