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知的ゆっくりな子　【行動を学ぶ力】で、できっこないができるに変わる！

配信時刻：2024-08-02 23:20:00

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◯◯◯さん

 

発達グレーゾーン子育てから
人生のステージアップを生み出す
発達科学コミュニケーショントレーナー

 

松下かよです

こんばんは

 

【行動を学ぶ力】がなぜ、
知的ゆっくりなお子さんの

できっこないをで
きるに変えるのか

自立を加速させるのか

 

について
お話ししたいと思います。

 

自分から動かない
言われてもできない
何度教えても覚えない


自分がやりたくないことは
断固拒否



家でも、学校や園でも
ワンテンポもツーテンポも遅れてしまう
知的ゆっくりなお子さん


そんなお子さんは
自分で自分に指示ができない
という脳の特性があります



え、どういうこと？
って思いますよね。


実は単純なことで
例えば
「支度しなさい」って
指示された時、

 

お子さんの脳は
カーナビなしの車で
知らない場所に行くような
パニック状態！！

目的地は知らされた
だけど
そこにたどり着く道順が
わからない・・・



どこの道を曲がればいいか
分からないから



エンジンをかけられない


走り出さない


適当な方向へいってしまう


自分の好きな場所にいってしまう



これを
お子さんの
行動に当てはめると


指示されたのに
・動き出さない
・遅い
・最後までできない
・思いついた他のことをしてしまう
・自分の好きなことをしてしまう



こんな
ことが起こります。

定型発達のお子さんが

 

２、３回やれば
ああ、こうやるんだ
と行動の手順が記憶されるのに対して

 

知的ゆっくりなお子さんは
前回の手順が消えてしまって

いつも
どうやったらいいの？
と言う状態だと思ってください。

 

 

これがママに
「何度言ったらわかるの！！？」
と感じさせる要因です。

 

 

じゃあ、どうすればいいかというと

普通は
無意識に学んでいる行動を

意識的に学ぶこと！

 

 

着替えだったら

 

①シャツを着る

②スボンをはく

③靴下を履く

 

とナビゲーションを
脳の中ではなく
脳の外でやっていくこと

 

これが
行動を学ぶ方法です。

 

 

じゃあ、

着替えも

歯磨きも

お風呂も

トイレも

 

全部やらなきゃいけないの？
と言うと

 

全然そうじゃなくて

たった１つの行動を学べば

 

お子さんの脳に
行動ナビ機能が
搭載される！

 

だから
着替え一つの行動を学ぶと

 

歯磨きも
お風呂も
トイレも
一気にできるようになるんです。

 

行動ナビ機能
うちの子にも欲しい！

 

そんなママは
「ナビ」と
メッセージをください。

 

200個以上の日常生活の困りごとを
一発で獲得できる
特別セミナーに

ご招待します


では

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改めて、自己紹介を少しだけ。

 

私は、
グレーゾーンのお子さんを
育てるママが


「どう関わればいいか分からない」
状態から抜け出し、
自分の判断で
子育てできるようになること
を専門に扱っています。

✔ ゲームをやめられない
✔ 切り替えが苦手
✔ 集団がしんどい
✔ 癇癪・不安・動けなさ

こうした“行動の困りごと”を、
「性格」や「甘え」で片づけず、
脳の仕組みから整理していく
ことができます。、

Nicotto Projectとは？

Nicotto Projectは、
ママが「正解探し」をやめ、
自分で考えて選べるように
なるための学びの場です。

・子どもを直す場所ではありません
・ママを理想像に
　当てはめる場所でもありません

やっているのは、ただ一つ。

 「私はこの子をどう見て、どう関わるか」
を、自分の言葉で
決められる状態に戻ること。

ママの軸が整うと、
子どもは安心し、
行動・感情・人との関わりが
少しずつつながり始めます。

私自身も、
ここから始まりました

かつての私は、
不登校・ゲーム依存
癇癪・発達の凸凹を前に、
「どうしたらいいか分からない」
ママでした。

だから今、
同じ場所にいるママにだけ、
この場を手渡しています。

一人で頑張らなくていい。
答えを探し続けなくていい。

Nicotto Projectは、
そんなママのための居場所です。

松下かよ

 

 

 

★★プライベートプロフィール★★

 

 

静岡県在住。

高１長男（発達グレー）

小４双子長女（不安緊張が高い子）

小４双子次男（ダウン症）

同級生の夫

の５人暮らし

 

 

 

大学卒業後は、

金融機関に勤務し、

長男出産後も復職して、

家庭と育児の両立に苦労しながらも

充実した日々でした。

 

その後、双子を妊娠。

キャリアは一旦中断するが、

３人の子育てを精一杯しようと

未来に夢を膨らませて

出産した双子のひとりがダウン症でした。

 

私自身が精神的なショックから
立ち直れないまま

怒涛の双子の育児が始まりました。

 

「なんで、私が…」

「なんで、私だけが…」

「それでも、ちゃんと育てないと…」

自分の気持ちの整理がつかない中で

３人の子育てをしていました。

 

双子が生まれて３年後、

今度は長男が不登校に。

長男には発達に凸凹があることが

わかりました。

 

不登校の長男…

不安緊張が強く人前が苦手の長女…

ダウン症の次男…

双子…

あまりの大変さに

私はイライラを

子どもにぶつける日々でした。

 

常に子どもの誰かが

泣いているか

怒っているかの状態。

目を離すときょうだい喧嘩です。

 

病院にも、専門家にも、カウンセラーにも

相談しましたが、

子どもたちの日常は変わりませんでした。

 

「もうだめかも…」

と思ったとき出会ったのが

発達科学コミュニケーションでした。

 

これで、家族としてやり直せる！

 

 

 

私は、初めて自分が変わるために
学ぶことを決意しました。

今までなんとか子どもを
変えたいと思っていた私には、

自分を変えるのは簡単ではありませんでした。

 

発達科学コミュニケーションは

師匠がいて、仲間がいて

自分を変える環境が整っていたので

「私でもできる」と決断しました。

 

本腰を入れて、

子どもたちと向き合う方法を学び、

対応を変えていったことで、

子どもたちはぐんと成長しました。

 

１日１０回以上怒っていた私が

全く怒らなくなったので、

子どもたちの

笑顔が増えました。

 

対応の軸ができたことで、

私も自信がつき、

子育てを楽しめるように

なりました。

 

 

そして、かつても私のように

子育てに悩み、

「うちの子なんか…」

「将来どうなるの？…」

そんな風にビクビクしながら

下を向いて

子育てをするお母さんをなくして、

ママも子ども、
もっと豊かな人生を

歩めるようになる！
そんな親子を増やします！！

 

 

 

＊＊＊

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーション

トレーナー

松下　かよ

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