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知的障害児育児 しんどさを抱えたお子さんが自立する方法

配信時刻：2023-12-17 21:00:00

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◯◯◯さん

 

グレーゾーン子育てから
人生のステージアップを生み出す
マスタートレーナー

 

松下かよです

 

 

 

＝＝＝＝＝
知的障害児育児

しんどさを抱えたお子さんが自立する方法
＝＝＝＝＝

 

 

私の元で

発達科学コミュニケーションを

受講いただくと

 

 

知的障害のお子さんが

しつけ不要で

身辺自立できます！

 

知的障害のお子さんには
しつけは効果がない



むしろ悪影響と
昨日のメルマガでお伝えしました。

 

 

▼こちら▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2662/9444/672468/


しつけが効かないなら
どうしたらいいの？
というお話しをします。

 

 

知的障害のお子さんは

見る力や聞く力

見えないものを想像する力

 

といった認知機能に

弱さがある子が多いです。

 

「見る力」が弱い子は

ママがやるのを見て真似するのが
上手じゃなかったりします。

 

 

「聞く力」が弱い子は

ママの指示を聞き漏らしたり
聞いても理解できなかったりして

 

 

ぼーっとしていたり
聞こえてないような
様子を見せます。

 

これを

やる気がない！

聞いてるの！

と思われてしまうのです。

 

本当は本人のやる気や努力の

問題ではなく

能力的な問題であるのに。

 

気づかれないと

しんどさは増します。

 

知的障害の子どもたちは、

勉強や運動、

コミュニケーションなども

苦手意識があることが多いです。



これは集団生活を送る上で
とっても辛いことなんです。

 

そのことが原因で、

自信を無くして

・馬鹿にされている

と被害的な意識を

持つようになったり、

 

・何もかも思い通りにならない

とイライラから

怒ったり暴れたりといった

 

不適切な行動を起こすことに

つながったりすることもあります。

 

 

 

 

【行動を学ぶ力】を

つけてあげればそれで済む。

 

私の生徒さんの中には

「来年小学生なのに
　自分の身の回りのことが
　全然できず、
　面談した進学先の先生方にも
　嫌味を言われて肩身が狭いです」

と苦しい胸のうちを

話してくれたママもいました。

 

だけど、もっと辛い思い抱えて

生きているのは子ども本人だから。

 

 

ママがお家で

脳を伸ばしてあげてほしい。

どう伸ばせばいいのか

脳の発達には順番がありますので
お伝えしますね。



①行動
②学習・言葉
③社会性



この順番に沿って
今未熟なところを

伸ばしていってあげれれば

いいだけなんです。

 

行動の一番の土台が生活習慣です。

 

脳の発達の順番に従って

行動する力を授けること
これが一番初めに
やっていただくことです。

 

 

しつけのように

苦手な部分を何度もやらせるより

簡単な行動の型を覚えさせた方が

その子の行動する力を上げていく方が

脳は伸びます！

 

 

 

これが親がやってあげられること

なんじゃないか。

私はそう思います。



もっと知りたい方は
セミナー日程を追加して
増枠しましたので
年内にお子さんを変化成長させるチャンスを
掴んでくださいね！

 

 

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身辺自立への正しい対応が分かる

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12月18日（月）10時〜（満席）

12月19日（火）21時〜（残２）

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  ※所要時間　約60分

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＜人数＞各回7名

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では^ ^

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うれしいです^^

もちろん、ご質問もどうぞ^^

こちらのメールにご返信お待ちしております。
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改めて、自己紹介を少しだけ。

 

私は、
グレーゾーンのお子さんを
育てるママが


「どう関わればいいか分からない」
状態から抜け出し、
自分の判断で
子育てできるようになること
を専門に扱っています。

✔ ゲームをやめられない
✔ 切り替えが苦手
✔ 集団がしんどい
✔ 癇癪・不安・動けなさ

こうした“行動の困りごと”を、
「性格」や「甘え」で片づけず、
脳の仕組みから整理していく
ことができます。、

Nicotto Projectとは？

Nicotto Projectは、
ママが「正解探し」をやめ、
自分で考えて選べるように
なるための学びの場です。

・子どもを直す場所ではありません
・ママを理想像に
　当てはめる場所でもありません

やっているのは、ただ一つ。

 「私はこの子をどう見て、どう関わるか」
を、自分の言葉で
決められる状態に戻ること。

ママの軸が整うと、
子どもは安心し、
行動・感情・人との関わりが
少しずつつながり始めます。

私自身も、
ここから始まりました

かつての私は、
不登校・ゲーム依存
癇癪・発達の凸凹を前に、
「どうしたらいいか分からない」
ママでした。

だから今、
同じ場所にいるママにだけ、
この場を手渡しています。

一人で頑張らなくていい。
答えを探し続けなくていい。

Nicotto Projectは、
そんなママのための居場所です。

松下かよ

 

 

 

★★プライベートプロフィール★★

 

 

静岡県在住。

中3長男（凸凹あり、別室登校中）

小3双子長女（マイペースちゃん）

小3双子次男（ダウン症）

同級生の夫

の５人暮らし

 

 

 

大学卒業後は、

金融機関に勤務し、

長男出産後も復職して、

家庭と育児の両立に苦労しながらも

充実した日々でした。

 

その後、双子を妊娠。

キャリアは一旦中断するが、

３人の子育てを精一杯しようと

未来に夢を膨らませて

出産した双子のひとりがダウン症でした。

 

私自身が精神的なショックから
立ち直れないまま

怒涛の双子の育児が始まりました。

 

「なんで、私が…」

「なんで、私だけが…」

「それでも、ちゃんと育てないと…」

自分の気持ちの整理がつかない中で

３人の子育てをしていました。

 

双子が生まれて３年後、

今度は長男が不登校に。

長男には発達に凸凹があることが

わかりました。

 

不登校の長男…

超マイペースの長女…

ダウン症の次男…

双子…

あまりの大変さに

私はイライラを

子どもにぶつける日々でした。

 

常に子どもの誰かが

泣いているか

怒っているかの状態。

目を離すときょうだい喧嘩です。

 

病院にも、専門家にも、カウンセラーにも

相談しましたが、

子どもたちの日常は変わりませんでした。

 

「もうだめかも…」

と思ったとき出会ったのが

発達科学コミュニケーションでした。

 

これで、家族としてやり直せる！

 

 

 

私は、初めて自分が変わるために
学ぶことを決意しました。

今までなんとか子どもを
変えたいと思っていた私には、

自分を変えるのは簡単ではありませんでした。

 

発達科学コミュニケーションは

師匠がいて、仲間がいて

自分を変える環境が整っていたので

「私でもできる」と決断しました。

 

本腰を入れて、

子どもたちと向き合う方法を学び、

対応を変えていったことで、

子どもたちはぐんと成長しました。

 

１日１０回以上怒っていた私が

全く怒らなくなったので、

子どもたちの

笑顔が増えました。

 

対応の軸ができたことで、

私も自信がつき、

子育てを楽しめるように

なりました。

 

 

そして、かつても私のように

子育てに悩み、

「うちの子なんか…」

「将来どうなるの？…」

そんな風にビクビクしながら

下を向いて

子育てをするお母さんをなくして、

ママも子ども、
もっと豊かな人生を

歩めるようになる！
そんな親子を増やします！！

 

 

 

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共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーション

トレーナー

松下　かよ

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