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知的障害児が 指示をしても動かない理由

配信時刻：2023-08-21 21:00:00

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◯◯◯さん

 

発達グレーゾーン子育てから
人生のステージアップを生み出す
発達科学コミュニケーショントレーナー

 

松下かよです

＝＝＝＝＝
知的障害児が
指示をしても動かない理由
＝＝＝＝＝

こんばんは

松下です！


「知的障害のお子さんが
　やりたいことを実現できる

　未来をつくりたい！」

この想いを軸に
知的障害児が

ママの指示なしで生活できる


３ヶ月ライフパフォーマンス

上達メソッド
を開発しました！


ライフパフォーマンス

上達メソッドは


知的障害のお子さん専用の
発達科学コミュニケーション講座
です。


私の元で
発達科学コミュニケーションを

受講いただくと


知的障害のお子さんが
ママの指示なしで
生活できるようになります。


今日は
知的障害のお子さんが
指示をしても動かない理由
についてお伝えします。

理由は2つあります。


1つ目は
脳に負荷がかかるから

例えば
「着替えよう」
と指示をしたら


子どもの頭の中では
着替えのダンドリを
たてながら行動に移す


という2ステップの処理を
行う必要があります。


行動を起こすときは
体を動かすだけで
脳に負荷がかかるのに


ダンドリを考えなきゃとなると
ダブルで不可がかかります。


知的障害のお子さんは

このダンドリを
たてるのが特に苦手！！


その結果
考えただけで
「うわー、めんどくさい」
という感情がうまれ


指示が通らなくなります。


2つ目は
自分で自分に指示が
できないから


例えば
「歯磨きして」
と指示された子どもは


そのママの言葉を
一旦自分の頭の中で理解して


「ママが『歯磨きして』って
　言ってる。
　よし、歯磨きしよう」


と頭の中で自分に指示をして
初めて動くことができます。


しかし、知的障害のお子さんは
言語発達がゆっくりなことが
多いので、


この頭の中で
自分に指示をだすということが
苦手。


自分の行動を起こす

指示ができず、結果、
ママの指示が

通りません。




だったら
・脳に負荷がかからないように
・自分で自分に指示ができるように


していけばいいんです！


それができるのが

私が開発した
ライフパフォーマンス
上達メソッドです。


お子さんの
脳に負担をかけずに
自分で指示が必要ないくらい
繰り返していけば


自然と覚えていくので
3ヵ月後には
指示をしなくても


自分で動けるように
なっていきます。

明日は
知的障害のお子さんは
指示をしない方が
うまく行く理由を

お伝えしますね！

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改めて、自己紹介を少しだけ。

 

私は、
グレーゾーンのお子さんを
育てるママが


「どう関わればいいか分からない」
状態から抜け出し、
自分の判断で
子育てできるようになること
を専門に扱っています。

✔ ゲームをやめられない
✔ 切り替えが苦手
✔ 集団がしんどい
✔ 癇癪・不安・動けなさ

こうした“行動の困りごと”を、
「性格」や「甘え」で片づけず、
脳の仕組みから整理していく
ことができます。、

Nicotto Projectとは？

Nicotto Projectは、
ママが「正解探し」をやめ、
自分で考えて選べるように
なるための学びの場です。

・子どもを直す場所ではありません
・ママを理想像に
　当てはめる場所でもありません

やっているのは、ただ一つ。

 「私はこの子をどう見て、どう関わるか」
を、自分の言葉で
決められる状態に戻ること。

ママの軸が整うと、
子どもは安心し、
行動・感情・人との関わりが
少しずつつながり始めます。

私自身も、
ここから始まりました

かつての私は、
不登校・ゲーム依存
癇癪・発達の凸凹を前に、
「どうしたらいいか分からない」
ママでした。

だから今、
同じ場所にいるママにだけ、
この場を手渡しています。

一人で頑張らなくていい。
答えを探し続けなくていい。

Nicotto Projectは、
そんなママのための居場所です。

松下かよ

 

 

 

★★プライベートプロフィール★★

 

 

静岡県在住。

高１長男（発達グレー）

小４双子長女（不安緊張が高い子）

小４双子次男（ダウン症）

同級生の夫

の５人暮らし

 

 

 

大学卒業後は、

金融機関に勤務し、

長男出産後も復職して、

家庭と育児の両立に苦労しながらも

充実した日々でした。

 

その後、双子を妊娠。

キャリアは一旦中断するが、

３人の子育てを精一杯しようと

未来に夢を膨らませて

出産した双子のひとりがダウン症でした。

 

私自身が精神的なショックから
立ち直れないまま

怒涛の双子の育児が始まりました。

 

「なんで、私が…」

「なんで、私だけが…」

「それでも、ちゃんと育てないと…」

自分の気持ちの整理がつかない中で

３人の子育てをしていました。

 

双子が生まれて３年後、

今度は長男が不登校に。

長男には発達に凸凹があることが

わかりました。

 

不登校の長男…

不安緊張が強く人前が苦手の長女…

ダウン症の次男…

双子…

あまりの大変さに

私はイライラを

子どもにぶつける日々でした。

 

常に子どもの誰かが

泣いているか

怒っているかの状態。

目を離すときょうだい喧嘩です。

 

病院にも、専門家にも、カウンセラーにも

相談しましたが、

子どもたちの日常は変わりませんでした。

 

「もうだめかも…」

と思ったとき出会ったのが

発達科学コミュニケーションでした。

 

これで、家族としてやり直せる！

 

 

 

私は、初めて自分が変わるために
学ぶことを決意しました。

今までなんとか子どもを
変えたいと思っていた私には、

自分を変えるのは簡単ではありませんでした。

 

発達科学コミュニケーションは

師匠がいて、仲間がいて

自分を変える環境が整っていたので

「私でもできる」と決断しました。

 

本腰を入れて、

子どもたちと向き合う方法を学び、

対応を変えていったことで、

子どもたちはぐんと成長しました。

 

１日１０回以上怒っていた私が

全く怒らなくなったので、

子どもたちの

笑顔が増えました。

 

対応の軸ができたことで、

私も自信がつき、

子育てを楽しめるように

なりました。

 

 

そして、かつても私のように

子育てに悩み、

「うちの子なんか…」

「将来どうなるの？…」

そんな風にビクビクしながら

下を向いて

子育てをするお母さんをなくして、

ママも子ども、
もっと豊かな人生を

歩めるようになる！
そんな親子を増やします！！

 

 

 

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共有していただいて構いません。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーション

トレーナー

松下　かよ

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