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子どもの癇癪をそのままにしてはいけない理由

配信時刻：2023-03-31 00:10:00

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◯◯◯さん

 

発達グレーゾーン子育てから
人生のステージアップを生み出す
発達科学コミュニケーショントレーナー

 
松下かよです
今日は子どもの怒り
についてお話します。


あなたはお子さんが怒りっぽいと
感じたことはありませんか？ 


怒りっぽいとは、
 
・ちょっとしたことでイライラしている
・すぐに大きな声を出す
・すぐ癇癪を起こす
・思い通りにいかないと怒る
・すぐに手が出てしまう 


このようなことがいくつか
思い当たったら
お子さんは怒りっぽいかもしれません。


え？もしかしたらうちの子
怒りっぽいのかな？


そう思ったら、
特に早めの対応が必要です。


なぜか？  
怒りっぽさは脳のクセに
なりやすいからです。


何かあるとすぐ怒って、
自分の要求を通そうそする
脳のネットワークが
太くなってしまうからです！！


なので、そのままにしておくと
どんどん怒りっぽくなっていきます。


そして、怒りっぽさは
今まで出来ていたことも
できなくさせてしまう恐れもあります！ 


ママはそんなお子さんに対し
 
✔　なんとかしたいけど
　　怒る場面が多すぎて
　　結局いつも通りの関わりに
　　なってしまう
 
✔　本当は子供のことを
　　怒りたくない
 
✔　本当は優しいお母さんに
　　なりたい


とおもっているのは
ないでしょうか？
 
 
癇癪をおこすお子さんと
それを怒るママ


これ実は脳が
悪い方向へ発達してしまう
関わり方なんです。
 
 
良い関わりをすれば
ぐんぐんと脳は伸び、


悪い関わりを重ねれば、
それだけ間違った方向への
発達が進んでしまいます


では、癇癪を起す子どもに
どう対応したらいいのか？


それは
癇癪を起している子に
ママの怒りのエネルギーを
注がないことです！


子どもが癇癪を起していたら
安全を確保して
スルーです。


そしてここからが重要なのですが
「子どものできていないところを
指摘するのではなく、
できているところを褒める」
ことです。


子どもは自分の行動を褒められると
自信がつき、
自分で考えて行動する
ようになっていきます。

行動すると脳がどんどん
発達していくため、
困りごとが減っていくのです。


うちの子褒めるところがない！
と思われるかもしれませんが、


当たり前のことも
どんどん褒めていいんですよ。


・自分で起きてきたね
・ごはん食べてるね
・顔をあらったね


と子どもがやっている行動を
そのまま口にすること。

子どもの行動を肯定すること
になるので
褒めるのと同じ効果があります！


怒りっぽいお子さんほど
心を癒すコミュニケーションを
必要としています。


ぜひ、お子さんの
当たり前でもできていることを
褒めてみてください♪


では^^

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ほんの一言、ご感想をいただけたら
うれしいです^^

もちろん、ご質問もどうぞ^^

こちらのメールにご返信お待ちしております。
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改めて、自己紹介を少しだけ。

 

私は、
グレーゾーンのお子さんを
育てるママが


「どう関わればいいか分からない」
状態から抜け出し、
自分の判断で
子育てできるようになること
を専門に扱っています。


✔ ゲームをやめられない
✔ 切り替えが苦手
✔ 集団がしんどい
✔ 癇癪・不安・動けなさ


こうした“行動の困りごと”を、
「性格」や「甘え」で片づけず、
脳の仕組みから整理していく
ことができます。、


Nicotto Projectとは？

Nicotto Projectは、
ママが「正解探し」をやめ、
自分で考えて選べるように
なるための学びの場です。

・子どもを直す場所ではありません
・ママを理想像に
　当てはめる場所でもありません


やっているのは、ただ一つ。

 「私はこの子をどう見て、どう関わるか」
を、自分の言葉で
決められる状態に戻ること。


ママの軸が整うと、
子どもは安心し、
行動・感情・人との関わりが
少しずつつながり始めます。


私自身も、
ここから始まりました

かつての私は、
不登校・ゲーム依存
癇癪・発達の凸凹を前に、
「どうしたらいいか分からない」
ママでした。


だから今、
同じ場所にいるママにだけ、
この場を手渡しています。


一人で頑張らなくていい。
答えを探し続けなくていい。


Nicotto Projectは、
そんなママのための居場所です。


松下かよ

 
 
 
★★プライベートプロフィール★★
 
 
静岡県在住。
高１長男（発達グレー）
小４双子長女（不安緊張が高い子）
小４双子次男（ダウン症）
同級生の夫
の５人暮らし
 
 
 
大学卒業後は、
金融機関に勤務し、
長男出産後も復職して、
家庭と育児の両立に苦労しながらも
充実した日々でした。
 
その後、双子を妊娠。
キャリアは一旦中断するが、
３人の子育てを精一杯しようと
未来に夢を膨らませて
出産した双子のひとりがダウン症でした。
 
私自身が精神的なショックから
立ち直れないまま
怒涛の双子の育児が始まりました。
 
「なんで、私が…」
「なんで、私だけが…」
「それでも、ちゃんと育てないと…」
自分の気持ちの整理がつかない中で
３人の子育てをしていました。
 
双子が生まれて３年後、
今度は長男が不登校に。
長男には発達に凸凹があることが
わかりました。
 
不登校の長男…
不安緊張が強く人前が苦手の長女…
ダウン症の次男…
双子…
あまりの大変さに
私はイライラを
子どもにぶつける日々でした。
 
常に子どもの誰かが
泣いているか
怒っているかの状態。
目を離すときょうだい喧嘩です。
 
病院にも、専門家にも、カウンセラーにも
相談しましたが、
子どもたちの日常は変わりませんでした。
 
「もうだめかも…」
と思ったとき出会ったのが
発達科学コミュニケーションでした。
 
これで、家族としてやり直せる！
 
 
 
私は、初めて自分が変わるために
学ぶことを決意しました。
今までなんとか子どもを
変えたいと思っていた私には、
自分を変えるのは簡単ではありませんでした。

 
発達科学コミュニケーションは
師匠がいて、仲間がいて
自分を変える環境が整っていたので
「私でもできる」と決断しました。
 
本腰を入れて、
子どもたちと向き合う方法を学び、
対応を変えていったことで、
子どもたちはぐんと成長しました。
 
１日１０回以上怒っていた私が
全く怒らなくなったので、
子どもたちの
笑顔が増えました。
 
対応の軸ができたことで、
私も自信がつき、
子育てを楽しめるように
なりました。
 
 
そして、かつても私のように
子育てに悩み、
「うちの子なんか…」
「将来どうなるの？…」
そんな風にビクビクしながら
下を向いて
子育てをするお母さんをなくして、


ママも子ども、
もっと豊かな人生を
歩めるようになる！
そんな親子を増やします！！
 
 
 
＊＊＊
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発行責任者：
 
発達科学コミュニケーション
トレーナー
松下　かよ


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