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境界性知能のお子さんの脳は伸ばせます!!

配信時刻：2022-10-17 00:00:00

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◯◯◯さん

 

発達グレーゾーン子育てから
人生のステージアップを生み出す
発達科学コミュニケーショントレーナー

 

松下かよです

こんばんは!!

前回から
メルマガの投稿があいてしまって
すみません!!


前回

境界性知能（IQ70〜8４）の場合、

普通級で学習についていくのは、

現実的に難しいということを

お伝えしました!!


▼前回の記事はこちら▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2662/9444/584717/


普通級で学んでいる時
「ただ座っているだけ」

になっていることがほとんどです。


本来はサポートが必要なのに

ほとんど支援がない状態です。


ただ、
普通級を選ぶか、
支援級を選ぶかは、
環境や、親御さんの考え方によります。


では、家でどんなふうに子どもの発達を

に対応すれば良いのか？


私が申し上げられるのは、

お子さんの脳の発達は伸ばせるということです!!


境界性知能のお子さんは苦手なことが
あるかもしれません。


しかし、
例えるとすれば、部分的に青いところが残っているトマトのようなものです。

まだ青くて若いトマトなんです。


太陽によく当たって赤く成長しているところもある、

日陰だったところはまだ青いところが残っている。


まだ青いところはどこかよく見極めて、

そこに太陽を当てればいいんです。


その太陽の役目が親子のコミュニケーションです。


脳は、筋肉と同じで、使えば使うほど発達する器官です。


筋トレは、「ど〜せ腹筋つかないし」と思って腹筋をするよりも、


「腹筋が割れるの楽しみ〜！」と思ってトレーニングする方がいい結果が現れてきますよね。

脳も同じです。


今はまだ言葉は遅めだけど、

この子とおはなしできるようになったら
どんなに楽しいだろう！


と思って発達支援をした方が

楽しいですし、

成果も現れやすいです。


そういう意味で、

お子さんを受容していると

積極的に働きかけを行って

発達支援が進みやすい環境が整うんですね。


心に無理をする必要はありません。

落ち込む時は落ち込んでいいでしょう。


しかし落ち込み終わったら、

あとは子どもの発達を願って

お子さんに接していくことが大切です


雨の日や曇りの日も、

トマトの成長には大切ですが、

毎日カンカン日照りでもダメ。


当然、ずーっと雨や曇りでは

トマトは青いまんまです。


お母さんが暖かい太陽として

お子さんとの対話を楽しみ

お子さんの脳の発達をグーンと
加速させることができます!!

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うれしいです^^

もちろん、ご質問もどうぞ^^

こちらのメールにご返信お待ちしております。
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改めて、自己紹介を少しだけ。

 

私は、
グレーゾーンのお子さんを
育てるママが


「どう関わればいいか分からない」
状態から抜け出し、
自分の判断で
子育てできるようになること
を専門に扱っています。

✔ ゲームをやめられない
✔ 切り替えが苦手
✔ 集団がしんどい
✔ 癇癪・不安・動けなさ

こうした“行動の困りごと”を、
「性格」や「甘え」で片づけず、
脳の仕組みから整理していく
ことができます。、

Nicotto Projectとは？

Nicotto Projectは、
ママが「正解探し」をやめ、
自分で考えて選べるように
なるための学びの場です。

・子どもを直す場所ではありません
・ママを理想像に
　当てはめる場所でもありません

やっているのは、ただ一つ。

 「私はこの子をどう見て、どう関わるか」
を、自分の言葉で
決められる状態に戻ること。

ママの軸が整うと、
子どもは安心し、
行動・感情・人との関わりが
少しずつつながり始めます。

私自身も、
ここから始まりました

かつての私は、
不登校・ゲーム依存
癇癪・発達の凸凹を前に、
「どうしたらいいか分からない」
ママでした。

だから今、
同じ場所にいるママにだけ、
この場を手渡しています。

一人で頑張らなくていい。
答えを探し続けなくていい。

Nicotto Projectは、
そんなママのための居場所です。

松下かよ

 

 

 

★★プライベートプロフィール★★

 

 

静岡県在住。

高１長男（発達グレー）

小４双子長女（不安緊張が高い子）

小４双子次男（ダウン症）

同級生の夫

の５人暮らし

 

 

 

大学卒業後は、

金融機関に勤務し、

長男出産後も復職して、

家庭と育児の両立に苦労しながらも

充実した日々でした。

 

その後、双子を妊娠。

キャリアは一旦中断するが、

３人の子育てを精一杯しようと

未来に夢を膨らませて

出産した双子のひとりがダウン症でした。

 

私自身が精神的なショックから
立ち直れないまま

怒涛の双子の育児が始まりました。

 

「なんで、私が…」

「なんで、私だけが…」

「それでも、ちゃんと育てないと…」

自分の気持ちの整理がつかない中で

３人の子育てをしていました。

 

双子が生まれて３年後、

今度は長男が不登校に。

長男には発達に凸凹があることが

わかりました。

 

不登校の長男…

不安緊張が強く人前が苦手の長女…

ダウン症の次男…

双子…

あまりの大変さに

私はイライラを

子どもにぶつける日々でした。

 

常に子どもの誰かが

泣いているか

怒っているかの状態。

目を離すときょうだい喧嘩です。

 

病院にも、専門家にも、カウンセラーにも

相談しましたが、

子どもたちの日常は変わりませんでした。

 

「もうだめかも…」

と思ったとき出会ったのが

発達科学コミュニケーションでした。

 

これで、家族としてやり直せる！

 

 

 

私は、初めて自分が変わるために
学ぶことを決意しました。

今までなんとか子どもを
変えたいと思っていた私には、

自分を変えるのは簡単ではありませんでした。

 

発達科学コミュニケーションは

師匠がいて、仲間がいて

自分を変える環境が整っていたので

「私でもできる」と決断しました。

 

本腰を入れて、

子どもたちと向き合う方法を学び、

対応を変えていったことで、

子どもたちはぐんと成長しました。

 

１日１０回以上怒っていた私が

全く怒らなくなったので、

子どもたちの

笑顔が増えました。

 

対応の軸ができたことで、

私も自信がつき、

子育てを楽しめるように

なりました。

 

 

そして、かつても私のように

子育てに悩み、

「うちの子なんか…」

「将来どうなるの？…」

そんな風にビクビクしながら

下を向いて

子育てをするお母さんをなくして、

ママも子ども、
もっと豊かな人生を

歩めるようになる！
そんな親子を増やします！！

 

 

 

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共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーション

トレーナー

松下　かよ

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