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学校も幼稚園の先生も知らない！ 一斉指示が聞ける子の育て方

配信時刻：2025-07-10 21:00:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

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学校も幼稚園の先生も知らない
一斉指示が聞ける子の育て方
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こんばんは！


先日、８日のセミナーに参加された
年少男の子ママから
こんなメッセージをいただきました！


「早速サンドイッチトークを
やってみたところ、
信じられないくらいスムーズに
行動に移せて驚いています！
今までも褒めているつもりでしたが、
意識する事でとても効果的なやり方
なのだと思いました。」


…たった3日前に
参加されたばかりなんです^^


しかも、このママは今まで
何度声をかけても
外出前に気が散って遊び出したりで
自分でできることも進まず
靴下を履かせてしまったり。

保育園や幼稚園でもお支度が遅く
一斉指示から遅れているという指摘に
悩まれていました。



だけれど、
“正しいやり方”を知っただけで
3日で行動に変化が出た。


これが、
今回のセミナーでお伝えしている
“ただの褒め”ではない
脳を育てる声かけ＝鉄則トーク
なんです。



私が住んでいる地域で
講演会の依頼を受けて
幼稚園の園長先生から
事前に先生方にのお悩みを
教えていただいていました。

その内容は、

✔︎集団行動ができない

✔︎指示が通らない

✔︎切り替えができない

✔︎卒園式や運動会の練習に
　座っていられない子の対応

✔︎合理的配慮はどうしたらいいか


…これ、まさにママたちの悩みと同じなんです。


先生たちも「座ろうね」
って何度も声をかけているけど
どうしたらいいんでしょうか？
とおっしゃっていました。


また、小学校の先生との個人面談でも
「聞けない子はいて、
個人的に配慮はしますけど
やっぱり限界もあって、
出来ている子を中心に進めないと
いけませんしね。」
とおっしゃっていました。


それもそのはずで、
集中力の育て方を知らないからです。
（先生だって脳の伸ばし方については
　学ばないので。）


セミナーでお伝えしている内容ですが
(小さくてみづらいかもしれませんが)

「小1プロブレム」ってご存知ですか？

● 一斉指示が聞けない
● 集団にうまく馴染めない
● 授業中に立ち歩く・ボーッとする
● 落ち着かない、話を最後まで聞けない

これは小1に多く見られる問題です。
文部科学省の調査データがこちら▼



様々な問題のうち
「話を聞けない」という問題は
4月と9月の半年経っても
0.1%も減っていないんです！


これが一体何を意味するか
✔︎「そのうち慣れる」は、通用しない
✔︎環境が変わっても、脳の使い方が
変わらない限り、子どもは同じ反応を繰り返す
✔︎親が夏前に“脳の使い方”をサポートしないと、2学期も同じつまずきが起きる

ということなんです。

 

「うちの子、実は当てはまるかも…」

「面談で“様子を見ましょう”って
言われたけど、なんか心配」

「2学期こそつまずかせたくない」

そう思ったママは、
ぜひ今回のセミナーに来てください。


未来の後悔を
「安心」に変える選択を
してみてほしいなと思います^^


▼無料セミナーの詳細・
　申し込みはこちら
https://www.agentmail.jp/lp/r/19539/158969/


また明日もヒントを
お届けしますね！

では！

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
AD3A0D54-5AA4-4417-8583-58301B0FBAF2.png
 
お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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