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誰のため？一斉指示を聞いて動くその先へ

配信時刻：2025-06-20 23:00:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

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誰のため？一斉指示を聞いて動く
その先へ
ーーーーーーーーーーーー

こんばんは！

「授業中、
　うちの子だけぼーっとしていて…」

「参観日でも明らかに他の子と
　違う行動をしていて心配です」

「先生から“みんなと同じ行動を”
　って言われて落ち込んでいます」

そんな経験、ありませんか？


◯◯◯さんもきっと、
「集団行動から
　はみ出ない子になってほしい」

そう願ってきたのでは
ないでしょうか。


一斉指示が聞ける力は「大事」です

もちろん、

✔︎一斉指示を聞ける

✔︎周囲に迷惑をかけない

✔︎空気を読める

これらは社会の中で生きる上で
必要な力です。


私も看護教員として
そして母として、
「これができないと後々困る」
と思っていました。


でも、それは“親の安心”だったと
あるとき気づいたんです。


「迷惑をかけない子に育てたい」
「空気を読める子にしたい」

これって、
親の評価を守るため
だったのかもしれない

って思ったんです。




一斉指示ができる＝将来安心
ではない。


実際に、看護教員をしていて
一斉指示が聞ける子ほど
「ちゃんとやらないと怒られる」
「目をつけられるから従っておこう」


そんな評価基準で動くクセが
ついてしまっていたりします。
そして、看護の現場に出て
リアリティショックを受け
いい子ほど離職していく。。。



将来に役立つ“自立した力”とは
少し違うと思いませんか？


2014年、イギリス・オックスフォード大学の研究で
今ある仕事の約50％がAIに代替されると発表されました。


日本でも同様に、
2030年までに業務の約27％
（1660万人分）が機械に置き換わる
と予測されています。


つまり
「正解を待って、
　言われたことだけをやる人」は
機械に取って代わられる時代。


だからこそ、私たち親が
“みんなと同じように動ければ大丈夫”
ではなく
一斉指示を聞くことの
本質的な目的を持つことが
大切だと思っています。

これからの時代に必要なのは、
言われたことを正しくやる子
ではなく
自分で考えて動ける子


そんな社会を生き抜く力を、
今から育てていってあげたいですね。


じゃあどうやって育てるか
明日お話ししますね^^

では、今日はここまで！
 

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
AD3A0D54-5AA4-4417-8583-58301B0FBAF2.png
 
お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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