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一斉指示は何歳から聞けるようになるのが正常な発達？

配信時刻：2025-03-02 21:00:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

ーーーーーーーーーーーー
一斉指示は何歳から聞けるようになるのが正常な発達？
ーーーーーーーーーーーー
 
こんばんは！


一斉指示が聞けないという壁にぶつかるということは
保育園や幼稚園、小学校の先生から
指摘を受けられた方が多いのではないでしょうか？

 

実際に私の生徒さんも
そのように先生と呼ばれる方から
指摘されて気づくということが多くあります。

 

一斉指示が聞けるという発達には
注意機能
が大きく関係しています

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この注意機能の発達は10ヶ月前から発達してきます。

例えば、ガラガラなど音がある方へ顔を向けたり

偶然的に目にはったおもちゃへ手を伸ばしたり。

 

これは全て注意機能が関係しています。

 

一斉指示に関する機能の
2歳半〜6歳半の幼児を対象に実施した研究結果として

３歳台までは、

先生やママの言葉による指示が
注意して聞く・聞こえないの調整に影響を与えるとされています。


発達段階としてこの時期は、
指示に注意を向けて聞く・聞けないの調整はまだ不完全な状態です。



４歳以降では
指示を聞く・聞けないの調整は自分でできるようになって
指示がなくても、自分で自分に指示を出して動くことへと
発達していくと言われています.

 

つまり、年少〜年中頃に
聞けていないという様子を見て指摘を受ける。
先生達も早い段階で、
発達を促してあげたい！
という愛ある指摘ですよね^^

 

けれども、環境に大きく左右されたり
先生や親の捉え方にも大きく左右されるのもこの注意機能。

 

実際に生徒さんや個別相談に来られた方からも
〜〜〜〜〜〜〜〜
小１男の子ママ　Yさん

のんびり少人数の幼稚園だったので
先生もすごく配慮してくれていました。
小学校に入ってから、先生から指摘されて
先生も頑張ってサポートしてくれていたのですが
ほとんど変わりませんでした。

担任の先生からも
「幼稚園がのんびりだったから仕方ないですね」
と言われています。

〜〜〜〜〜〜〜〜

もちろん環境の影響は大きいです。
しかし、冒頭でもお伝えしたように
先生やママの言葉による指示が
注意して聞く・聞こえないの調整に影響を与える

ことがわかっています。

ということは、ママの声かけで注意力を育てられるということ！
聞く・聞けないの調整ができるということです！

 

幼児期に見過ごされた子の注意機能はどうなるかは
次回お伝えします。

 
今日はここまで！

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
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