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一斉指示を聞けない子に「我慢できて偉いね」はNGワードです！

配信時刻：2025-01-16 10:00:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

ーーーーーーーーーーーー
一斉指示を聞けない子に「我慢できて偉いね」はNGワードです！
ーーーーーーーーーーーー
 
おはようございます！

 
本日の結論
「褒める＝子どもが学習すること」


昨日から募集を開始しましたこちらのセミナー
まだ残枠ございます^^
https://www.agentmail.jp/lp/r/16871/142493/


セミナー参加者の声
＝＝＝＝＝＝＝＝
小１男の子ママ
集団生活に慣れる為には集団生活にいることが必要と思っていたのが大きな勘違いでした。自分では褒めていたつもりでも先生の仰っていたとおり具体的にができていませんでした。早速セミナーの後から意識して褒めるところを探すようになっています。継続して褒めるをしていきたいと思います。

年長男の子ママ
子どもの脳の中でどういうことが起こり、行動にいたったか、いたれなかったかわかりやすい解説でした。子を変えようではなく、親が変わろうという姿勢に感銘を受けました。少しずつですが、今日学んだ声かけを日常生活でトライしたいと思います。
＝＝＝＝＝＝＝＝

お待ちしています^^




一斉指示を聞けない子は
自分の欲求に一直線！ということもあり
自分のことに過集中だったり
話したい欲求を制御できなかったり
 
 

「我慢」することが苦手です。

 
 
 
先生の話に注意を向けて聞く注意力の前には
 
この我慢が必要になります。
 
 
なぜなら、このRuskの神経心理ピラミッドから考えると
注意力と集中力と書いてあり下に
抑制とありますね。
 
 
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注意力と集中力を発揮するには
その下に記載してある機能が働いている
必要があるということです。
 
 
 
抑制＝我慢
我慢＝自制心が集中力には欠かせないということです。
 
 
 
この自制心は4歳ぐらいから発達します。
お友達におもちゃを貸したくない…
だけど…ちょっとならいいよ！
 
というように
「…だけれども、〇〇いいよ」と
気持ちのコントロールをし始めます。
 
 
 
だけれど、
多動や衝動性があったり
白黒思考のマイルールがある
 
などの発達の凸凹があるような子
一斉指示が聞けない子も
この自制心の発達が遅いのです。
 
 
自制心がないと、集団活動では
注意や指摘を浴びることが多く、
本人の努力不足ではないのに
「もうちょっとだから頑張ろう！」と言われてしまいます。
 
 
本人の中では、
「頑張っているのに…どうしてそんなふうにみんなの前で言うの？」と
怒りたい気持ちも
泣きたい気持ちも
悲しい気持ちも
グッと我慢していたとして
 
 
他にも
お友達とおもちゃの譲り合いになったときに
 
 
「我慢できてえらいね」
 
 
これだけは言わないようにしたいです。
 
 
 
なぜなら
自分の気持ちを我慢する子がいい子偉い子
と思ってしまい
気持ちをないものにしてしまう
押し殺してしまう
 
これは、自分がどう思っているかわからず
言語化するということもできない。
 
 
どこにも処理ができなく、ママに癇癪や怒り
暴言や暴力という態度で現れてしまうのです。
 

褒める目的は
子どもたちに何がいいことやいい行動なのか
学ばせることです。
 
 
今日はここまで！

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いかがでしたでしょうか？

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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