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【再送】うめのグロウアップvol.8：ママたちにたった一つお願いしていること

配信時刻：2024-10-27 07:00:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

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【再送】うめのグロウアップvol.7：ママたちにたった一つお願いしていること
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昨夜配信できず失礼いたしましたT_T


久しぶりになりました^^;


今日の結論は
「記録の凄さをナメたらあかん」



今日の結論で
思わず天童よしみさんの
きんかんのど飴のCMの曲が流れてきた方は
私と相当気が合います（笑）


うわぁ〜マジくだらない。
と思った方は、それもいい^^



いつもそういう
くだらないことを考えています。
有吉の人に勝手にあだ名をつけるとかも
すんごく好きで良くやっていました(笑)


これぐらい真面目じゃない方が
子どもへの声掛けもうまくいきますよ〜
私の実践上からも
生徒さんの成果からもいつも思います♩



では、ここからは本題の少し真面目な話を。


私は、生徒さんたちにたった一つ
お願いをしていることがあります
それは「記録」


この2/7・8日のように
2分もあれば書ける内容を
毎日記録するようにお願いしています。


ちょっとその重要性を
脳科学的にお伝えしたいなと。


まずなぜ記録するのか。
「発達科学コミュニケーション」は
「科学」なので
再現性があるということなんです。


実践してきた実績やデータをもとに
何度も再現性があるのか繰り返されて証明された
根拠がある＝データ・記録が
あるということなんです。


100％とは言えないけれども
発達科学コミュニケーションは5000人を超えるママの
実践データがあるメソッドです。


さて、それが感覚的な記憶だったら
みなさんは信用・信頼できますか？


きっと5000人受講したと思う。
きっとこうやったからうまく行ったんだと思う。



この「きっと」
最初はそれでいいんです。
やり始めは仮説ですから。
それを繰り返して、記録して貯まると
「データという名の根拠になる」


だけど、それが人の記憶だと
めちゃくちゃ曖昧ですよ。


記録しないと24時間前のことは
74％忘れるんですから。



子どものいい行動を増やしていきたい！
という再現には、データとして記録が不可欠
ということです。



それから、
私たちの脳は
SNSやメルマガなどを読んで取り入れた情報
子どもに実践してわかったことなどの情報

これらは、
いったん自分の手でアウトプットしないと
うまく記憶できないようになっています。


スマホなどで見ることが増えた私たちの集中力って
何秒か知っていますか？



見るだけじゃ
記憶からすぐに抜け落ちちゃう。
集中力が8秒の金魚以下になってきているから。



アメリカのプリンストン大学と
カリフォルニア大学ロサンゼルス校の共同研究により、
講義のときに手書きでノートをとる生徒は、
パソコンでノートをとる生徒よりも記憶が定着しやすく成績もよい
と研究結果でも言われています。



そして、ママたちにやってもらう理由として
メンタルが安定する
ストレスコントロールを高める


そのためにやってもらってもいるんです。


記録をしていくと、
「あれ？同じこと言ってるな」
「子どもの無反応が多いのって、私のこういう声かけの時多いかも」

とか自分に問いかけることが多くなるんです。
それと同時に
「できた」と自分に認識させて
記憶させていくことができる


そうすることで自分自身の理解が深まり、
集中力がアップします。
そうすると、できたことだけ見るし記憶されるから
ネガティブなことに集中を向けにくくなるんです！


先日見せた私の実録▼


毎日じゃないけど
こういう気づきを書いていたのが
私の成功の秘訣でもある。


生徒さんを見ていても、こういうちょっとしたことを書いたり
している人は変化が早いです^^


それは、うめちゃん先生が
「教員だったからできるんでしょ？」
と思われるかもしれませんが



私は書くよりも話す方が得意です。
なので、よく教員の会議で
「それは日本語が変だから」と
先生たちにお手数をおかけしておりました(感謝)


言語化が苦手…
と思うなら


できるかどうかは別として
やるかどうか
でまずは考えてみて^^



記録の必要性はまだまだあるけど
このぐらいにしておきます。


子どもたちのノートのとり方についても
集中力・ワーキングメモリ
といった聞く不注意に関係してくるので
お話ししていけたらと思います^^


おやすみなさい★

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
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