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不注意キッズの集中力を下げる「ママの正しさ」

配信時刻：2024-10-30 05:50:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

ーーーーーーーーーーーー
不注意キッズの集中力を下げる「ママの正しさ」
ーーーーーーーーーーーー
 
 
おはようございます^^
 
 
今日の結論は、
「正しい＝適切な学習ではない」
 
 
２学期に入って
感じが出てきたり
文章題が出てきたりと



不注意キッズにとってなかなか苦難な日々が
続きますね…。



不注意キッズが勉強している時
こんなことないですか？

・姿勢がすぐに悪くて、ノートに目が近すぎたり
　ふにゃふにゃしたり。

・食事の時は座っていられるようになったけれど
　勉強となると、そわそわ落ち着かない

・枠から字がはみ出て汚い

・連絡帳を書き写してこない



そこで、この正しさを言っていたら
それ逆効果です！

「ちゃんと座りなさい！」

「もっと集中して字を書きなさい」

「ちゃんと書いてこないと忘れるでしょ！」

「このプリント終わってから、あれこれやればいいでしょ！」



これ全てNG！


一つ質問です。
みなさんは、何のために宿題をやらせていますか？
子どもの将来には学力が必要だから？
やらないと先生に言われるから？


新しい知識を入れて
理解できることを
増やしてあげる
という学習本来の目的に到達するため
の声かけならいいと思います。



ですが、上記のNGな声かけは
集中力を低下させて
学習という目的を果たせません。


なぜなら、
勉強以外に集中を持っていかれるから！


姿勢や鉛筆の持ちかたとかにアレコレ言われると
そっちに集中してしまい
学習へ集中する余力が残っていません。
これは、ワーキングメモリが弱いからです。


宿題中にうろちょろする子
落ち着きがなくなるのは
「わからない」という脳の負荷を軽くしようと
何とか動いて脳の覚醒度を上げている行動です。
まーストレス対処とも言えます。


連絡帳に書いてこなくて
忘れちゃうなら
先生にタブレットで写真OKでいいか交渉すればいい。
耳で聞いて覚えているなら
書かなくてもいいし。



みんなやっているからやらせるは
子どもにとって
学習の意味を持たせられるか？
と考えてみてほしいです。


そういうみんなやっているから
という理由だと
考えて行動するということが
できない大人になってしまいます。
看護学生を見てきてほんと思います。



「あの人がこうやってやっていたから。」
「クラスのみんなそう言っています。」
そこの本質は何？
というと答えられない。
社会に出ていくと求められるのは、
自分の行動に意味と意図を明確にして
責任ある行動と言えますよね。


それが、生きやすさにもなるし
成功していく人の共通点でもありますね^^


正しさと適切さ
考えてみてくださいね^^


本日はここまで！
 

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
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