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不注意キッズのやる気を出す方法

配信時刻：2024-05-28 23:10:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

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不注意キッズのやる気を出す方法
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こんばんは！
 
前回は「不注意キッズのシャッキリ行動させる脳の栄養３つ」
として
グルコース
酸素
脳を使う経験
の栄養のうち

噛むことは脳をかなり刺激すること
酸素を使うママの声かけでより脳が伸びる

という内容でした。

 
これまでのメルマガはこちらから▼



今日の結論は
「やる気出して！は意味がない」


不注意キッズは
「やりっぱなし」
「忘れっぽい」
の特徴があるので
物を出しっぱなしとかもよくありますよね。
途中で遊んでいたことを
途中で投げ出すとか。


それを
「やる気出しな！」
「頑張ればできるから」
「やればできるんだからさ！」
とやる気を出させてなんとかしようとするのは
NGなんです。




例えばですよ。
あーやる気出ないなーって日
ママにもありますね。
私にもありますよーー


あー今日はご飯作りたくない。
あー漫画読んでいたい。
あーなんかモチベーションが上がらない。
あー洗濯の片付けめんどくさいなーー


そんな時みなさんはどうしていますか？？
忍耐だ！
気を引き締めよう！
今日から仕切り直して頑張ろう！


とか気合いでなんとかしようとして
続かなかったり
結局いつものスタイルに戻ったり。
あー私は飽きっぽいな
あー私は三日坊主で意識が低いな。


これは
もちろん意識や覚悟の問題もないとは言えません。



やる気はやる気で解決しようとしては
うまくいきません。



不注意キッズのやる気の出し方のポイントは
いかに脳に負荷をかけないか！



不注意キッズは
一度に処理できる情報量が少なめ。
なので、脳に負荷がかかる抽象的な指示だと
やる気が一気にダウン。



私の受講生さんが
とても上手に脳の負荷がかからない
コミュニケーションで
子どもの行動力を引き出しているので
ご紹介しますね^^
〜〜〜〜〜〜〜
小３男の子ママ　Oさん

宿題をやらずに動画を見続けているのを見ると
声を荒げてしまう時があります。
自分から朝学習や宿題をする子になってほしい！

遊びで筆で「かっこいい☆の書き方」とか
「武田信玄みたいなかっこいい漢字の書き方」遊びをやったら、
止めハネを意識して書くときも出てきた！　
漢字の部首で「はねぼう」とか「いちじゅう」とか
新しい面白い部首を子どもが見つけてきた！
そこから声をかけたほうが漢字の宿題は楽しくはじめられる！（私も）
〜〜〜〜〜〜〜

このOさんのように
あれしなさい
これしなさい
そっちよりこっちでしょ！


という指示よりも
遊びで脳の負荷をとりながら
自分も楽しく始められる！と
やっぱり自分次第なんだと
自分の対応で脳の負荷を軽くしてあげるという
ことができていますよね！


すごくOさんはお子さんと勉強を深めることが
好きですし得意^^
ママも自分の好きや得意を使って
自分の脳の負荷を軽くして
やる気が後からついてきていますね！


脳の負荷を軽くした行動で
やる気は出さずに
結果やる気が出たにしよう！

では、今日はここまで♩

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

今日のメールマガジンは
いかがでしたでしょうか？

ご感想をこのメールに返信で
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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
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