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一斉指示を聞くことは、不注意改善のファーストステップです

配信時刻：2024-03-08 21:00:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

ーーーーーーーーーーーー
一斉指示を聞くことは、不注意改善のファーストステップです
ーーーーーーーーーーーー
 
こんばんは！
 
前回は「注意の４つの種類」という内容でした^^
 
これまでのメルマガはこちらから▼
 
 

さて今日は

「一斉指示を聞くことは、不注意改善のファーストステップです」

についてお伝えしていきます^^

 
 
◯◯◯さんのお子さんが
朝起きて学校、もしくは園にいくまでの過程を
ちょっと想像してください。
 
 
学校に行くまでで、何時までに何をするんだっけ？と段取りをなんとなく考えて
▼
▼
食事をして
▼
歯を磨いて
▼
顔を洗って
▼
トイレに行って
▼
着替えて
▼
学校に行くもの
園のカバンを用意して
▼
忘れずに持って出かける
 
 
大体こんな順番でしょうか^^?
 
 
この一連の流れを「やり切る」には
実行機能＝やるべきことを完了させる力が必要です。
 
 
 
その土台となる機能は、注意なんです！
 
下の図を見てほしいのですが、
人が行動を起こすまでの脳の情報の処理を図式化したものです。
 
スクリーンショット 2024-03-08 9.27.28.png

インプットとして

・見る

・聞く

・臭う

・触る

・味わう

という情報の中のどこに

スポットライトを当てて

情報を選び聞き取るか、取り入れるか

この注意機能が弱いから

情報まみれの中の一斉指示が聞けない

感覚過敏で刺激に対する免疫が弱くて、聞くことに注意を向けられない

ということが起こるんです。

 

ここが弱いと

その先の、しっかりその情報を感じ取って

その情報を覚えたり・近い情報を思い出たり

考える、判断

そして、「Youtubeをやめて出発しよう！」という切り替えて行動する

というアウトプットまでつながらないんです。

 

ですから一斉指示が聞けることは

切り替え力をつける

最後まで話を聞ける集中力をつける

などのファーストステップになるのです^^
 
 
 
本日のセミナーの開催枠に空きがあります。
また、１０日（日）22:00~,
11日（月）13:30〜
残席わずかとなりました。
 
ファーストステップのつまづきを解消してあげたいママは
一緒に学んでみませんか？^^
 
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では、今日はここまで！
 

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
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