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一斉指示が聞けないのがなぜ不注意なの？

配信時刻：2024-03-07 21:00:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

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一斉指示が聞けないのがなぜ不注意なの？
ーーーーーーーーーーーー
 
こんばんは！
 
前回は「不注意の４タイプ」という内容でした^^
 
これまでのメルマガはこちらから▼
 
 

さて今日は

「一斉指示が聞けないのがなぜ不注意なの？」

についてお伝えしていきます^^

 
不注意といえば不注意なのかもだけど、
一斉指示を聞いていないだけで不注意って言われても…
と思われている方もいらっしゃるかもしれませんね。
 
 
そもそも注意には主につ４の種類（文献によっては５つ）があるんです。
 
①見つける・聞き取る力
　複数の刺激がある中で、特定の刺激に注意を向ける機能
　テレビを見たりゲームをしていても、「ご飯よ〜」の声に注意を向けて
　「わかったよ〜今いくー！」と反応できている時は
　この注意機能が働いています。
 
②続ける力
　長い時間宿題や工作、読書、座り続けて、聞きつづける授業中に機能しています。
 
 
③変えられる力
　いわゆる切り替えスイッチ！休み時間から授業、遊びからお歌の時間
　テレビからお風呂へなど、さまざまな刺激の間で、
　注意の先を意識的に切り替えていく機能です。
 
 
④同時に何かする力
　マルチタスクができる、複数のことを同時にできるという注意機能です。
　例えば、授業中に板書するのも「見ながら書く」という注意機能
　ダンスだと、「音に合わせて体を動かす」という注意を分割して使っているんです。
 
KJ_20211106_01.jpg
 
一斉指示を聞けるには、
たった一つの注意機能があれば良いというわけではなく
どれも必要になってくるんです^^
 
 
４歳の4月から年中さんの男の子が
講座を受けて、２ヶ月で注意力が育っているのでご紹介します！
（体調不良でレクチャー2回目の途中まででも！）
〜〜〜〜
最初は絵本読んでーと言って持ってくるけど
勝手にめくって、１ページもろくに読まないうちに
「次ー！もういい！」
と言ったり
 
 
園へお迎えに行っても
靴を履かなかったり
あれやこれやと気が散って
なかなかスムーズに帰れませんでした。
 
けれども私の体調不良の中でも
変化が著しくて！
絵本を最後まで聞けるようになったり
お迎えの時も、自分から靴を履いて
７〜８割は帰る行動がスムーズになっています！
 
〜〜〜〜〜〜
と嬉しい報告をしてくださっています^^
 
 
絵本を最後まで聴き続ける注意力
帰る時間だ！と注意を切り替えて行動している！
 
注意力が育って自立がどんどんと進んでいます！
 
 
 
４歳になったばっかりの年少の今
脳の発達黄金期ですから
やっぱり変化が早い！
 
大人にとっての
たった1年
たった2年
 
子どもにとっては、発達の差が大きく出ると
改めて感じています。
 
 
 
3月のセミナーは今回のみとなっています！
注意力を高めたいと思われている方はこちらからどうぞ▼
https://www.agentmail.jp/lp/r/12511/111405/
 
 
 
今日はここまで！

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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