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ごめんなさい！送信できてませんでした！脳の仕組みは単純だった！何を信じさせるかで発達が変わる

配信時刻：2025-08-22 08:40:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

＝＝＝＝＝＝＝

朝は子育て情報を、
夜はママのライフスタイル情報を
お届けします！

＝＝＝＝＝＝＝

 

昨夜のメールマガジンが
送信できていなかったので、
改めて送り直します！！！


こんばんは！

ではなく、

おはようございます！



吃音のある子、
ことばの発達がゆっくりな子に
絶対授けたい、

「できそう！」

と感じるチカラ。


これが育ってくると、
吃音も言葉も改善し始めるのですが、


そんなポジティブな脳の
スイッチを押すのが上手なママに
なるにはどうしたらいいのか？


今回は、ハワイで体験した
サーフィンレッスンを例に
お話します。


ハワイのレジェンド”ロイ”
について、
読み逃した方は、こちらから！
▼▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/3198/10383/796864/


陸でのレッスンもなく、
また、なんの説明もないまま
いきなり海の中につれていかれた私。


内心、ドッキドキだったけど、
ロイの言う
「僕が言う通りにしたら
立てるからやってみよう」
にワクワクしていました。


１回目で立てたらカッコイイ！
やってみたい！
挑戦してみたい！
なんだろう？
この人には
信じさせるパワーがある！


そんな気持ちでした。
（なんて単純な私⁈）


首が出るかどうかの深さまで来たら、


ロイ：板に乗ってみよう

つきこ：（よじ登って腹ばいに）

ロイ：いいね！完璧だよ。
やっぱり君はリーダーだ。
I know you can do it!

ロイ：正座してみよう

つきこ：（正座するんだ…）





ロイ：そうだよ。上手だ。
真ん中に座れてるよ。
You can do it.

ロイ：右足をボードに
45度の角度に立てて

つきこ：（右足を45度ね、、、
うわ！グラグラする！）

ロイ：そうだよ。その足の向きだよ。
You can do it.

ロイ：左足をボードに直角にしよう

つきこ：（ボードの上にしゃがむ形になるんだ。）



ロイ：上手だ！完璧に真ん中に座れてる。
君は真ん中に座れてるいるから
もう立てるよ。
You can do it!

つきこ：（ん？もう立つのか？
パドリングで波に乗る練習とか
しないのか？
え？え？え？
本当にもう立つのか？）


な〜んてことを
数秒考えていたら、


いきなりロイが板を押して
「立って〜〜〜〜！」
と日本語で言ったのです。


走り出したボードの上に
うん〇んぐスタイルで
しゃがんでる私。


思った以上にグラグラする板だし、
後ろから迫ってくる
（実際は乗っている）
波の音に「こわい〜！！！」
と思っていたけど、


好奇心が優っていたので、
ロイの「立って〜！」
に合わせておそるおそる
立ち上がってみたのです。



なんと！！！



ファーストライドで
立てたのです！




時間にすれば数秒でしたが、
確かに立てた！


「え？立てちゃった！」


こんな感覚でした。


本当は、もっと立てたのですが、


板から振り落とされて
痛い思いをするのが嫌だったので、
自分から海にドボンと
降りてしまいました。


「あ〜〜、もっと
ねばればよかった〜！」


これが私の
１番初めの感覚でした。



ですが、この後
何が起きたと思いますか？



後から、私も知ったのですが、


その姿を見ていた
残りの４人が、

ーーーー

え？いきなり立てるの…？

↓

私も立てるのかな⁈

↓

立てるのかも知れない。

↓

よし！やってみよう！」


と「できるイメージ」が
持てたそうなんです。


そこからは、みんな
なん度もチャレンジをして、


５人全員が初日に立つことが
できました！


私は、
ロイに言われるままステップを踏んで、


腹ばい姿勢から、
手で波をこぐパドリングから、


走る波の上で
自力で立ち上がることも
できるようになりました！





（どの波に乗るかは
判断がとっても難しいので、
それはロイがしてくれました）



これ、何が起きていたか
わかりますか？


ロイの言葉はとっても
シンプルです！


たくさんのことを
教えようとしていません。


サーフィンとは？
とか解説していません。


何をしていたかというと、


「できる気にさせる！」


この１つでした。





吃音のある子に、

「吃音とは…」とか、
「吃音との向き合い方」とか、
「言葉を上手に話すためのテクニックは」とか、

解説しなくていいんです。


「できる気にさせる！」


今は話すのが苦手かも
しれないけど、

それはこれから
どんどんよくなっていくんだよ。

これを信じさせられるか
どうかが未来の人生を
大きく左右する！
っていうぐらい大事なんです！


これがないままに
理屈をこねたり、
納得させようとしても
うまくいきません。


それはなぜか？

明日ではなく今夜！

ロイさんが
インタビューで語られていた
本質から紐解いていきます！

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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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