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吃音があってこんな症状がある子は、今すぐ対応すれば大変身します！

配信時刻：2025-01-27 07:30:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

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◯◯◯さん
オリジナルの子育てメソッドとして
ぜひ、保存してご活用ください^ ^

おはようございます！


昨日のメルマガで、
吃音の立方体モデル
について解説しました。


読み逃した方は、
こちらから！
▼▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/3198/10383/


吃音の問題の大きさを
言葉×心理×社会
の３つの要素を辺に例えて、


体積で表したものです。





そこで、今回は
「心理」
についてお話しします。


昨日のメルマガでも
書きましたが、


心理の問題は、
気がついたら
いきなり大きくなってた、
となることが多く、


いかに予防しておくかが
肝心なんです。


特に、吃音は専門家が
「様子を見ましょう」
と言うことが多いので、


何の対処もせず、
様子をみてしまいがちですが、


私は、特にこの
心理に関しては、


吃音を発症したお子さん、
全員に予防的に対応
しておくことが
大事だと考えています。


うちの子は、
まだ、どもることを気にして
いないし、


明るく元気だから大丈夫、
と思っている方でも、


以下のサインが見られる子なら
軽いうちに対応を変えることで
大変身するので
チェックしてみてください！


対応を変えた方がいいお子さん
タイプ１：


園や学校と家とで
どもる量、話す量が違う
お子さん


家ではたくさんどもってるのに
園や学校ではどもりに
気づかれていない、


または、
そもそもそれほど
しゃべっていない
というお子さんは、


口で言ったり、
態度に示していなくても
どもることを気にして
話すことを控えていたり、


外では周りに合わせるだけで
精一杯で自己主張できていない
お子さんの可能性が
あります。


吃音はストレスによって
症状が進行します。


密かに人前で
どもるのを嫌がるように
なっている、


また、人との付き合いで
相手に合わせることを
覚え始め、


自分を表現する方法を
身につけられなくなっている
お子さんですので、
ストレスいっぱいです。


そりゃ、吃音も
よくならないわけです。


こんなお子さんは
即日対応を変えた方が
いいお子さんです。



対応を変えた方がいいお子さん
タイプ２：


思い通りにならないと
癇癪を起こす
あるいは、
絶対譲らない


この場合も、家でのみ
モンスターになって、
外ではそんな様子を
見せない子が危険信号です。


思った通りにしたい子の
心理には、


予想外のことが起きるのって
どうしていいかわからないから
怖い！
という不安が隠れています。


本来、何も知らずに
何もできずに生まれてくる
子どもにとっては、


すべてが未体験で
すべてた未知のことです。


それを怖がらずに
無鉄砲に大人の真似をして
やってみるのが子どもです。


子どもは、好奇心の塊で
生まれてくるので、
無鉄砲になんでも
やっちゃうんです。


そうやって物事を
学習していく、
というメカニズムが
脳に組み込まれています。


ところが、
小さい頃から怖がりで、
人見知り、場所見知りが
激しい子というのは、


好奇心はあっても
「嫌なことがあったら
どうしよう」
という恐怖心がまさって
行動に移すことが
できない子になります。


これは発達障害グレーゾーンの
お子さんによくみられる
症状でもあります。


その症状がひどくなると、
外では頑張るけど、
家では我慢ができなくなり、

「自分が思った通りに
なってほしい！」

という衝動が抑えられなくなり、


思った通りにいかないと
癇癪を起こしたり、
絶対譲らず親子バトルに
発展してしまいます。


この不安感は早めに
取り除いてあげないと、


吃音だけではなく、
本来伸びるはずの力も
伸びにくくしてしまうので、
即刻、対応を変えた方が
いいお子さんになります。



対応を変えた方がいいお子さん
タイプ３：


気になるクセがある


爪噛み、髪を抜く、
まつ毛を抜く、
チックがある、
ふいに声が出る、
洋服を噛む
などのクセがあるお子さんです。


このタイプのお子さんも
タイプ２のお子さんと
同様に不安が強いお子さん
だからです。


このクセを
「やめなさい」と
注意したり、
さとしたりすると逆効果！


親にそんなつまりはなくても
子どもをどんどん追い詰める
ことになるので、
症状が悪化したり、


自分の世界にのめり込んでいき、
親子のコミュニケーションが
とりずらくなって、
その他の症状が出てきます。


このタイプも
実は即刻、対応を変えた方が
いいお子さんです！



子どものうちは
「こういうこともあるのかな？」
「いつかよくなるだろう」
と見過ごされがちでは
ありますが、


悪化しやすいサインでもあります。



「心理」
に対して早めに対応をして
あげた方がいいお子さんか
見極めるヒントですので、


積極的に私たち大人の対応を
変えていきましょう！


肯定的な接し方に変えると
これらのサインが消えたり、


今までできなかったことや
やろうとしなかったことが
できるようになっていきます！


心理の問題が、
大きくなる前に予防的対応で
子どもがガラッと大変身
させましょう！



（╹◡╹）

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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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