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習い事でやる気がなくなった時の対応法！

配信時刻：2023-10-26 20:00:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

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◯◯◯さん
オリジナルの子育てメソッドとして
ぜひ、保存してご活用ください^ ^

こんばんは！


ここのところ講座が

続いており、

みなさんの変化・成長を伺って

感動しているところです^ ^



次はどんな成長に

感動してもらおうか？

とワクワクしています。


そんな中、吃音の娘さんではなく、

吃音のないお兄ちゃんに関して

ご相談がありました。


なぜ、吃音のない子まで

対応するのか？というと、



吃音のある子だけ

特別に対応してもらっても、

同居する家族にママが

否定的な注目をしていると

効果が出ないからです。



同居家族にも肯定的な

対応をして、

家庭が丸っと安心できる

ところになるから

吃音は落ち着いていきます。


お兄ちゃんはまだ幼児さん。

スイミングに通っているそうですが、

選手育成コースに

入っているそうです！
（スゴイ！！）


ところが、

普通に泳げば速い方ですが、

そのコースに入った途端、

周りのレベルがグンっと上がって、



自分の凄さを感じにくい環境

になってしまいました。


もちろん先生も厳しくなります。

ちょっとのことでは

褒めてくれません。


やっていても達成感を

感じられないとなると、


大好きなスイミングでも

意欲がだんだんなくなっていきます。


しまいには、

やる気のない態度と

みられるようになってしまい

先生に叱られることが増えてきて

しまったそうです。


そんな姿を見ていると、

親としては歯痒くなりますよね。


つい、レッスンの後に、

厳しく接してしまうように

なりました。


ママからの相談は、

「そんな時はどんな声を
かけたらいいですか？」

というものでした。


これはですね、

レッスンの後よりも

レッスンの前にかける声が

ポイントになります。


スイミングに行く前から、

日常的なことでも、

些細なことでも肯定しておく。


さらにスイミングに関しても

「〇〇がよかったよ」
「泳いでいる時かっこいいよ」
「この前のキックよかったね」
「最近、腕のフォームが
　先生みたくなってきたよ」

など”できるイメージ”が

湧きやすいように肯定しておきます。


その時に、もし子どもに憧れの

選手がいるならば、

「〇〇選手みたいだった！」

とその選手をイメージさせる

ような声かけも有効です。



それを聴いたDさんは、

さっそく褒め褒め大作戦！

を結構してくれました！




ーーーーーー

先日、息子のスイミングについて

アドバイスいただいた通りに、

あらゆる部分をほめてから

スイミングに行かせてみました！

するとスイミングで

すごくやる気で、

先生からも褒めて貰えて

「どうしたんですか！？」

と先生から言われるほどでした。

息子もすごく嬉しそうで、

終わってからもまた

沢山褒めておきました。

これからも褒めて

伸ばしていきたいです。


本当にありがとうございました。

ーーーーーーー

Dさん、ありがとうございます。

「あらゆる部分を褒めた」

Dさんが素晴らしい！


Dさんがさらに素晴らしいところは、

先生に聴かれた時に

「とにかく褒めたんです！」

と伝えてくれたことです。


強化チームなど先生の意識が高い

チームに所属すると、

そう簡単に褒めてはくれません。


しかし、今、オリンピックレベルや

プロのスポーツ選手の中で、

常識になっているのが

「セルフイメージ」です。


どんなセルフイメージを持たせるかで

選手のパフォーマンスが変わる、

ということが脳科学的に

証明されているので、


ガミガミ怒ったり、

ダメ出しをする指導は

減ってきています。


人間は褒められる続けると、

できるイメージというものが

湧いてきます。


その状態で何かに挑戦させると

本来の能力を発揮できるんですね。


Dさんの素晴らしいところは、

その行動力とスピード！


お伝えしたことを

即座に実践してくださいました。


こういうママは

ご自身もお子さんも、

ともに変化・成長が速くなります。


妹ちゃんの吃音も

かなり落ち着いているそうですが、

お兄ちゃんへの対応も

肯定が増えて親子で温かい

やりとりが増えると、

吃音がない状態が安定しいきます。


ぜひ、お子さん2人まとめて

丸っと肯定し続けてください！



Dさんはまだ講座を

始めばばかりなので、

深い話はここからです！


これから5年〜10年と

続く子育てで、

迷わずに自分でビシッと

対応法を見出せるように、


ここからもっと変化・成長

していきましょう！

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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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