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注意散漫さが目立つADHDタイプの吃音×発達凸凹キッズ

配信時刻：2023-10-15 20:00:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

＝＝＝＝＝＝＝

朝は子育て情報を、
夜はママのライフスタイル情報を
お届けします！

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こんばんは！

 

「子どもってこんなもの」

と思って、対応が後回しに

されてしまいがちな子に

ADHDタイプのお子さんがいます。


ADHDとは、

注意欠如多動症と一言で

まとめられた総称で、

注意散漫さが強い子、

衝動性が強い子、

多動性が強い子など様々！


うちの子はどうかな？

と心配な方は、

以下の特徴を参考に

なさってください。
（診断ではないので
参考にするだけ）

・気が散りやすい

 

・呼びかけても応答が弱い

 

・授業中にぼーっとしている

 

・話を聞いていないように見える

 

・注意を向ける対象がコロコロと変わる

 

・細かいことに注意を持続できない

 

・やるべきことを終えられない

 

・精神的に努力負荷が高いことを避ける

 

・失くし物や忘れ物が多い

 

・毎日の活動を忘れてしまう


私と次女はまさにADHDタイプ！

「ママがうっかりさんだから、
　私もうっかりさんなんだよ」

と次女によく言われます^ ^；


次女は目の前の机にあるものすら

見つけられず、

すぐに「ママ、〇〇がない！」

と言います。



私はポストに行ったのに、

投函する手紙を玄関に忘れたり、


飛行機のチケットを

出発地と到着地を間違えて

購入したり（ ;  ; ）


かわいいミスから

かわいくないミスまでよくします。


不注意強めのADHDタイプを

放置してはいけない理由は、


本人はミスしたくないのに、

ミスをしてしまう

というところです。


大人からすると、

「なんでそんなミスするの？」

と思うこともするので、



「なにやってるのよ！」

「しっかりしろ！」

「また忘れたの？」


と叱責されてしまう頻度が増え、

自己肯定感の低い子になって

しまいます。






そうなるとフラストレーションが

強くなり、吃音は治りにくくなります。



ADHDタイプの子は責めても

自力では修正できません。


お外で遊んでいて、

暑いと思ったから上着を脱いだ。


手から離れる瞬間には、

もうその上着のことは意識から

なくなってしまい、

次に遊ぶことしか考えていないのです。


だから上着をなくす、

傘をなくす、

手提げ鞄をなくす

ということが起きます。



これはもって生まれた

脳の特性なので、

「自分は忘れやすい」

と本人が自覚し、

忘れないためにどうするか、

という対応手段を学習していく

必要があります。


まず、オススメはモノ探しです。


不注意さんは、

たくさんある情報から

目的のものを見つけるのが

苦手です。


「ウォーリーを探せ」

などの絵本もよいですし、


窓掃除や床掃除、草むしりなど

家事を活用しても良いです。


汚れを見つける、

雑草を見つけてむしる、



これからの季節なら

赤く紅葉した葉っぱと

黄色く紅葉した葉っぱに

分けるのもよいトレーニングに

なります。


虫や魚に興味がある子なら

自然界に連れて行って、

虫や魚を探させたり、



捕まえて図鑑と照らし合わせて

小さな特徴からメスとオスを

見極めさせるのもよいです^ ^



これは脳の注意力を高める

トレーニングとして有効ですが、

これだけでは日常生活に

効果が発揮されるのは

少し時間がかかります。



日常的には、

物の所在地が子ども目線で

わかりやすいように

環境を整えてあげましょう。



使ったら使いっぱなしに

なりやすいので、





文房具など

・ハサミはここ、
・糊はここ、

と整理しやすいようにしておきます。





1日の終わりに使ったものを

元あったところに一緒に戻す、

ということをして、

物の管理方法を教えていって

あげます。


学校のお支度も一緒に

確認する習慣を作って、

少しずつ手を引いていきます。


はじめはママと一緒に！

上手にできなくても、

できたことを肯定して自信を

育てます。


ママなしでも1人でできるもん！

というぐらい自信がついてくれば

自然と自立していきます。



不注意強めのADHDタイプの子は

責めずにできているところを褒めて、

うっかりしないために

どうしたらいい？

を明るく教えてあげましょう！

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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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