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時間を意識するのが苦手な吃音×発達凸凹キッズにはコレ！

配信時刻：2023-03-07 20:00:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

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Vol.332
時間を意識するのが苦手な吃音×発達凸凹キッズにはコレ！
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「10分後に出るから

お支度してね〜！」

と声をかけても

なかなか動き出さない、

という子いませんか？

 

 

発達凸凹の子によくみられる

お悩みに、

 

時間感覚の希薄さ

 

というものがあります。

 

 

 

時間は眼に見えるものではなく、

何かをしている時に同時に

気にかけるものなので、

 

 

何かに集中すると

周りが見えなくなる子や、

 

他のことに気がそれたら

すっかり時間のことを

忘れてしまうという子には

難しいことなんです。

 

時間感覚が希薄なまま大きくなると、

生活リズムが乱れることにもつながり、

寝不足で疲れがたまり、

失敗を繰り返すという

負のスパイラルにはまる子もいます。

 

 

ですから時間感覚を育ててあげる

ということは大事になります。

 

一般的によく知られているのは、

目でみてわかるように

タイムスケジュールを

壁に貼ってわかりやすく

してあげるものです。

 

またはホワイトボードに

段取りを絵や文字で示し、

終わったらマグネットを

裏返して「できたね！」と

1回1回成功体験を味わえる

仕組みを作るなどもあります。

 

しかし！中には、

そのタイムスケジュールすら見ない！

ホワイトボードのマグネットも

裏返してくれない！

という子もいます。

 

我が家の長女はそのタイプでした。

次女は喜んでマグネットを

裏返してくれるタイプですが、

その子によって好みがあります。

 

長女のように視覚刺激で

動かない子は、

自分から動きたくなる

好きなものと時間の約束をセット

にします。

 

例えば、おやつの時間を

楽しみにしている子なら、

「15時だからおやつ〜！」

ときたら、

 

「時間よくみてたね！」

 

と時間を気にかけたことを

肯定します。

 

本人の好きな活動と絡めて

時間を意識できていることを

肯定し続けます。

 

そうすると、次第に

他のことでも時間を意識して

行動できるようになっていきます。

 

 

その時にやってはいけないことが

子どもが喜んでやらないことと

時間の約束をセットにすることです。

 

ついつい親としては、

「17時までに宿題終わらせてね」

と親都合で時間の約束を

決めてしまいがちです。

 

本人が宿題が好きなら良いのですが、

好きではない場合は

時間を守ろう！という

モチベーションがわきにくく、

約束通りできないことが増えて

失敗経験が増えていってしまいます。

 

 

まずは「してほしいこと」よりも

「時間を意識する」ことを目標に、

本人の好きな活動と結びつけて

時間感覚を育ててくださいね^ ^

 

 

明日は体感的に時間感覚を

育てる遊びを紹介しますね。

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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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