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【残枠3！】できるイメージを持たせて笑顔で就学・進級しよう！

配信時刻：2023-02-12 20:00:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

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Vol.309
【残枠3！】できるイメージを持たせて笑顔で就学・進級しよう！
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さて、就学・進学に向けて

外の環境を整えるだけではなく、

お家の環境を整えましょう！

 

とお伝えしました。

 

具体的にどういうことか？

というと、

子どもに「できるイメージ」を

持たせることです。

 

自信のある子は、

「友達何人できるかな？」

「幼稚園ってどんなところかな？」

「小学校に行ったら

　何しようかな？」

と楽しいことしか想像していません。

 

ですが、不安の強いお子さんは、

園や学校について良いイメージが

浮かばず困っている子もいます。

 

そんなお子さんは、

「ママ〜」と

ママベッタリになったり、

 

甘えやわがままがひどくなったり、

夜尿や吃音の症状の悪化などが

みられるお子さんもいます。

 

そんな漠然とした不安に対して、

「何が不安なの？」

と不安探しをしても

なかなか功を奏しにくいものです。

 

就学・進学前に何かのついでに

園や学校に立ち寄って

どんなところか前知識を

入れておいてあげるのも

一つの方法ですが、

 

今日はちょっと変わった

方法をお伝えします。

 

「何を答えても正解クイズ！」

です！

 

どんな問題でも構いません。

知識問題というよりも

推測で答えるような問題の方が

効果的です^ ^

 

「ママの右手はグーでしょうか？」

「ママの左手はパーでしょうか？」

「ママは今コーヒーを

　飲みたいでしょうか？」

「パパはまだお仕事中でしょうか？」

「パパなママに嘘をついたことが

　あるでしょうか？」

 

などなどです。

どのように答えても

ママは笑顔でニコニコしながら

「正解！」と明るく応えます。

 

これをテンポよくしていって、

「間違える気がしない！」

というテンションに持っていきます。

 

 

実は、言語訓練ではよく使う

テクニックで、

課題に取り組む前に

やる気と自信をつけるために

100％正解しかしない課題

というのをわざとすることがあります。

 

これを前刺激（pre-stimulus)

といいます。

 

この前刺激はどんな反応を

引き出したいか目的に応じて、

内容を変えることができます。

 

脳は事前に提示された刺激に

左右されやすい

 

という傾向があるので、

それを活用しているんです。

 

 

今回の場合は、

「できるイメージを持たせる」ことが

目的なので、

全問正解になる課題をします。

 

すると、直後の課題の成績が上がる！

という傾向がでてきます。

 

就学・進級を控えている

お子さんだけでなく、

 

完璧主義で失敗が苦手な

お子さんにも効果的な方法です。

 

我が家の長女は完璧主義のため、

自分で正解だと確信のない問題は

白紙で提出する、

という困ったこだわりがありました。

 

そこで、プリントや課題に取り組む前に

「何を答えても正解クイズ」を

連続5〜10問リズムよく実践して、

課題に取り組ませたところ、

自信はなくてもとにかく全問埋める、

ということができるようになりました！

 

そして成績up!

やればできる！という成功体験となり、

こだわりを克服しました。

 

 

とっても簡単だけど

効果的な方法なのでぜひ、

お試しくださいね。

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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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