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学校でも家でも暴言・暴力…もう疲れ果てていませんか？【3日目】

配信時刻：2025-02-02 21:20:00

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◯◯◯さん
 
暴言・暴力・無気力に怯える
毎日から卒業し、
親子の会話と笑顔を取り戻す。


発達科学コミュニケーション
トレーナーの宮田かなこです^^

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子育てメソッドとして
ぜひ保存してご活用くださいね。



☆*★*☆*★*☆*★*☆
 
 
お家でも、学校でも
"悪い子レッテル"を
貼られていることも多い
子どもたち。


負のスパイラル
この状態が、
繰り返されると、いつの間にか、
当たり前になることを
何としても避けたいですね。


3日間かけて、
この状況から抜け出す
３ステップをお届けしています。



ステップ１　
問題行動を正さない！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/3003/10474/756715/


ステップ２　
信頼関係を構築して
味方を増やそう！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/3003/10474/756855/

⇨
ここで大事なことは
お家での関わりで
子どもにとって、お母さんが
いちばんの味方になること！


学校やおうちの外でも
トラブルが続く子は
お母さんもなんとかして
正さなくては！と
お説教をしがちです。


そんなことでは、
みんなに嫌われるよ・・・


相手の気持ち
考えたことある？


これらの言葉では
傷ついている子どもが
行動を見直すきっかけにはならず、
ますます心を
閉ざしてしまいます。



だからこそ、ステップ2では
徹底的に肯定をし、
全力で否定をなくすことで
子どもが本音で話せる
信頼関係を取り戻すのです。


このステップで、ようやく
穏やかになることで
脳が育ちやすくなるのです。


反抗的な態度も、
無気力な態度も、
全ては、
脳が育ちにくくなっているから
起きていること。


いつも叱られる子どもたちは
セルフイメージも
良くありません。


いつも俺ばっかり・・・
どうせ俺なんて！


この状態を抜け出すためには、
しつけるのはなく、
安心させてあげて、
子ども本来の良さを
引き出してあげること。


きっとうまくいく！という
自信をつけてあげること
なんです。


お母さんが全力で
子どもの味方になって
子どものいいところを
知ることが大事なのです！


そして次にすることが
今日のテーマ。



ステップ３
味方・仲間を増やして
子育てを一人で
抱え込まない！


子どもについてしまった
”悪い子レッテル”を剥がす！



子どもを取り巻く環境を整える
上で、何より大事です。


ステップ３を成功する秘訣は
ステップ２で、丁寧な
関わりをすることで実現する
お家での成功体験です！


うちの子は
こうするとうまくいく！
といった、我が子の取説を


お母さんが
わからない状態では、
学校や習い事や、学童などで
お世話になる先生方へ　
お願いができません。


一般的に良いとされる
やり方が通用しないから、
今困っているわけですから、


その子に適した対応方法
かつ、成果事例を
お母さんが集めておく
必要があるのです。


〜してください、
お願いします！
と要求ばかり並べても、
相手も人間ですし、
ただのモンスターペアレントと
誤解されてしまいます。


せっかくの連携も
逆効果になってしまいます。


そこで必要になってくるのが、
発コミュ対応です！


①感謝の気持ちを伝え、
会話をスムーズにスタート


②相手にわかりやすく
協力したくなる伝え方


③決して感情的ではなく冷静に


④良い印象が伝わるような
プラスの感情が湧く言い方で！


我が子の良いところを見つけて、
我が子はこうすればうまくいく！


肯定的に相手にわかりやすく
伝えられるためには


今から年度末までに


成功体験を
増やしておくことが大切です。


来年度の好スタートの鍵は
この2月の過ごし方が
鍵といっても
過言ではありません！


お家で不安定な子は尚更、
外にも協力者を増やしておく
必要があります。


特に、思春期以降は、
親よりも
友達や仲間、信頼ある人の
影響が大きい時期です。


だからこそ、お母さんが、
外とのコミュニケーションを
大事にしていきたいですね。


発達科学コミュニケーションの
関わりって我が子だけに
するのではありません。


関わりある全ての人に
していくことで、
子どもを取り巻く環境を整える
こともできるんですよ。


悪い子レッテルは、
剥がすことができます！


子育てを一人で抱え込むのは
限界があります！
だからこそ、
発コミュ対応で協力してもらえる
仲間を増やしていきませんか？

参考記事はこちら
https://desc-lab.com/92282/
 
 
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