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学校に行けない子が、 習い事まで嫌がる理由

配信時刻：2026-06-29 22:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

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vol.1164
学校に行けない子が、
習い事まで嫌がる理由

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私は、息子が
学校に行けなくなった時

せめて、
習い事だけは
続けてほしい。


それとも
塾に入れた方がいいのだろうか？
と、思っていました。

だけれども現実は
登校できなくなるとともに



習い事にも行きたがらない。
外に出ることも嫌がる
ようになり

私の不安は
どんどん大きくなっていきました。

実は、学校に行けない子が
習い事や外出まで
嫌がるようになるのは、
よくあることです。

子どもの脳の中では、
「学校」だけでなく、
外の世界そのものが
不安と結びつき始めている
ことがあるからです。

人に会う。
見られる。
何か聞かれる。
今の自分を意識させられる。

こうした刺激が、
不安が強い子の脳には
大きな負担になります。

脳の警報機である
扁桃体が敏感に働くことで

「学校に行っていないことを
　　聞かれたらどうしよう」

「変に思われたらどうしよう」

と考え
脳の危険信号が出るのです。

すると、

✔︎考える
✔︎判断する
✔︎行動する力を担う
前頭前野が働きにくくなり、



行きたい気持ちが少しあっても、
体が動かなくなることがあります。

お母さんから見ると、
習い事は学校とは
別の場所に見えるかもしれません。

でも子どもの脳から見ると、
人に会う場所、
見られる場所、
何か聞かれるかもしれない場所は

学校に行けていない自分や
前とは違う自分を
感じてしまう場所に
なっていることがあるのです。

 

だから必要なのは、
無理に外へ出すことでも、
ただ見守り続けることでも
ありません。

この子の脳が
何を怖がっているのかを見立て




安心を土台にしながら、
もう一度外の世界とつながれる
脳を育てていくことです。

不安があっても、
人とつながる。
外に出る。

その力を育てる関わり方を、
発達科学コミュニケーションで
お伝えしています。

明日は、
学校ストレスがたまり続けると、
なぜ癇癪やイライラ、
無気力につながるのかを
お届けしますね。

今日はここまで！

◯◯◯さんの
ポジティブな言葉が
お子さんの未来を支える
脳の土台を作っていきます。




◯◯◯さんの子育てを
これからも応援しています！





今日はここまで！

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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