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＜ダウンロードスタート＞「先生が怖い」子の脳の中で何が起こっているの？ 配信時刻：2026-06-05 21:30:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さん

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
vol.1144
＜ダウンロードスタート＞
「先生が怖い」子の脳の中で
何が起こっているの？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

お待たせしました！

怒られていないのに
先生が怖くなる子のための小冊子
本日リリースしました！

小冊子のダウンロードはこちらから
https://www.agentmail.jp/form/ht/72209/2/

なぜ
この小冊子を作成したのかと言うと

先生が嫌いなわけでもない。
学校が嫌いなわけでもない。
自分が怒られたわけでもないのに

「先生が怖い」
「教室が怖い」
と言って

と教室に入れなくなって
別室登校をしています。

学校の門を
くぐれなくなってしまいました。

そんなご相談を多く
いただくからです。

たとえば、
こんなことはありませんか？

わが子が怒られたわけではないのに、
先生が友達を注意しただけで
帰ってきてからポツリと、

「先生、怖い」

と言う。

お母さんとしては、
一瞬、頭の中に
はてなマークが浮かぶと思うんです。

え？
あなたが怒られたわけじゃないよね？

先生も、
ただ注意しただけだよね？

だけど、
目の前の子どもを見ると、
ふざけている感じではない。
大げさに言っている感じでもない。

そして
次の日の朝になると
「学校に行きたくない」と言う。

理由を聞くと
「先生が怖い」

「大丈夫だよ！」と
安心させようとしても
「怖い」一点ばり・・・

「気にしすぎじゃない？」
「それとも、本当に怖かったの？」

お母さんの中で、
答えが出なくなるんです。

ここで知っておいてほしいのは、

怒られていないのに
先生が怖くなる子は、

甘えているのでも、
わがままを言っているのでも、
先生を嫌っているのでもなく、

先生の声、表情、教室の空気を
脳が危険サインとして
受け取っている
ということです。

私はこの状態を、
小冊子の中でわかりやすく

「先生アレルギー」

と呼んでいます。

先生を責める言葉ではなく
先生が悪いわけではなく

子どもの脳と体の反応を
表現した言葉だと
思ってくださいね。

じゃあ、どうすればいいのか？
先生に慣れさせることでは
ありません。

怖がらない子にすることでも
ありません。

大事なのは、
脳が「先生、怖い！」
と反応したあとも、

ママの声かけで
「もう大丈夫かも」と
思える脳に育てていくことです。

今回の小冊子では、
なぜ、怒られていないのに
先生が怖くなるのか。

なぜ、
「大丈夫だよ」のママの言葉が
安心として届かないことがあるのか。

そして、
怖くなった子を
ママの声で安心に戻していくには
何から始めればいいのか。

ここをわかりやすくまとめています。

怖がりなお子さん
不安が強いお子さんをお持ちの方は
ダウンロードしてくださいね。

詳細・ダウンロードはこちらから▼
https://www.agentmail.jp/form/ht/72209/2/

今日はここまで！

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

私も心配で仕方ありませんでした。

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

２人とも二次障害に陥ってしまい

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

と言われたのは
今でも忘れることができません。

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

長男は４月から
社会人２年目となりました。

次男は法学部を目指す受験生です。

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このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

不登校の子も
登校しぶりがある子も

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

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