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失敗恐怖症かも？勉強が嫌いに見える子の本音 配信時刻：2026-06-03 21:30:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さん

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

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vol.1142
失敗恐怖症かも？
勉強が嫌いに見える子の本音

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６月に入り、
勉強が本格化してきた今。

勉強ができないわけではないのに、

「勉強が嫌だ！」
「学校、行きたくない」

というお子さんが増えてきます。

お母さんからすると、
勉強ができないわけじゃないのに、

どうしてこんなに嫌がるの？
本当は何がつらいの？
と、戸惑ってしまいますよね。

もしかするとそれは、
勉強が嫌いなのではなく

失敗する自分を見たくない
失敗恐怖症のサイン
かもしれません。

先生の話をよく聞く。
大人の期待に応えようとする。
怒られないように、ちゃんとする。

いわゆる優等生タイプの子ほど、
一見しっかりしていて、
困っていないように見えます。

けれど心の中では

失敗したらどうしよう。
間違えたら怒られるかも。
できないって思われたくない。
がっかりされたくない。

そんな不安を
抱えていることがあります。

だから宿題の時に、

「これでいい？」
「合ってる？」
「上手にできてる？」

と何度も聞いてくるのは、
ただ褒めてほしいだけではなく

「大丈夫って言って」
という安心確認
かもしれないのです。

不安が強い子の脳は、

「間違えた」
「怒られた」
「うまくできなかった」

という出来事を、
危険として受け取りやすくなります。

すると、
本当はできる力があっても、
不安が強くなると
脳がフリーズしたように
考えられなくなります。

考えられない。
やりたくない。
行きたくない。
もう無理！！

そんなふうに、
動けなくなってしまうのです。

つまり、怖いのは
勉強そのものではありません。

怖いのは、
間違えること。
怒られること。
期待に応えられないこと。

だから、
「やりたくない」は
わがままではなく、

失敗を避けようとする
脳のサイン
かもしれないのです。

この失敗恐怖症を
なるべく早く
和らげてあげたい理由

それは
子どもの脳は
行動すること
挑戦することで育つ
からです。

やってみる。
失敗する。
直してみる。
もう一回やってみる。
できた！！

この経験の中で、
✔︎考える力
✔︎やり直す力
✔︎感情をコントロールする力
が育っていきます。

けれど、失敗を怖がって
挑戦を避け続けると、

本来伸びるはずの
「自分で考えて動く力」が
育ちにくくなって
しまうのです。

だからこそ、今必要なのは

もっと勉強させることでも
無理やり登校させることでも
もっと厳しくすることでも
ありません。

必要なのは、
失敗しても大丈夫。
間違えてもやり直せる。
できない自分も嫌われない。

この
安心を家庭で積ませてあげる
ことです。

今、褒める子育てが
主流になってきてはいますが

できたことや
結果
点数
ばかりを褒めていると
失敗恐怖症が強化
されてしまいます。

まずは
お母さんが
「ちゃんと
「しっかり」
「きちんと」

やらせるという
子育てをされていたら

そこを手放し

完璧でなくても
最後までできなくてもOK！
という子育てに
チェンジしていきましょう。

どんな自分でも
お母さんに認めらていると感じた時

子どもの脳は安心を取り戻し、
また一歩、
挑戦する力を育て始めます。

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

私も心配で仕方ありませんでした。

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

２人とも二次障害に陥ってしまい

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

と言われたのは
今でも忘れることができません。

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

長男は４月から
社会人２年目となりました。

次男は法学部を目指す受験生です。

いいね.jpg

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

不登校の子も
登校しぶりがある子も

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

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