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友達が怒られているだけなのに 「先生が怖い」と言う脳科学的理由

配信時刻：2026-02-04 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは。
今日も心をこめてお届けします。

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vol.1045
友達が怒られているだけなのに
「先生が怖い」と言う脳科学的理由
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新しい小冊子、期間限定なので
早めにダウンロードされてくださいね！

進学・進級準備は３学期からが鉄則です
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今日は、メルマガ読者さんの
小学１年生の女の子のママからの
ご相談にお答えしますね！

ここから▼

「うちの子、
自分が怒られたわけじゃないのに、
先生がクラスメイトを怒ると
自分が怒られているように
感じてしまうんです」

「それが怖くて、
『先生が怖い』と言って
学校に行けなくなりました」

このお話、
私もよくいただくので
「うちの子も同じ・・・」と
胸がギュッとしたママも
いるかもしれません。

結論から言うと、
これは気持ちの弱さでも、
甘えでもありません。

理由は、
脳の情報処理の特性に
あります。

繊細な子は

・先生の声の大きさ
・トーンの変化
・表情の強さ
・空気のピリつき

こうした
非言語の情報を、
言葉よりも先に、
そして強く受け取ります。

つまり、

「◯◯くん、静かにしなさい！」
という言葉よりも先に、

✔ 強い声
✔ 怒った表情
✔ 教室の緊張感

が、脳に一気に流れ込むのです。

その瞬間、
脳はこう判断します。

「ここは危険かもしれない」
「次は自分が怒られるかもしれない」

すると、

・体がこわばる
・頭が真っ白になる
・心拍が上がる

 

これが繰り返されることで

✔ 先生に何もされていなくても
✔ 注意されていなくても

「学校が怖い」
「先生が怖い」

というネガティブな記憶として
残ってしまうのです。

この状態で、

「慣れれば大丈夫」
「気にしすぎだよ」
「先生は怖くないよ」

と伝えても、
脳は安心できません。

必要なのは、

✔ 脳の過敏さを理解すること

✔ 不安が強まらない
　　関わりに変えること

✔ 「感じ方そのもの」を
　　否定しないこと

です。

この
「順番」を間違えないことで、
脳は少しずつ
安全だと学び直す
ことができます。

今日お話しした
このケースも含めて、

・なぜ不安が強くなるのか

・進学・進級前に
　　整えておきたいポイント

を、小冊子にまとめています。

子ども達の不安は
脳の反応であることを
まずは理解してあげましょう。


詳しくは小冊子に書いてあります。




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返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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