１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

１回の講座受講で行きしぶりを卒業した ママ&子の成長ストーリー♪

配信時刻：2025-12-25 22:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

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vol.1016
１回の講座受講で登校しぶりを卒業した
ママ&子の成長ストーリー♪

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今日は
１回の講座受講だけで

行きしぶりを卒業した


ママとお子さんの変化成長について
ご紹介させていただきますね！






Yちゃんは
小学１年生の繊細な女の子です。



Yちゃんママが
個別相談の時に
おっしゃっていたことが
こちらです▼▼



２学期の半ばから
母子分離不安が強まり



その後は
母子分離不安に加えて
行きしぶりが始まりました。



娘に聞いても
学校に対してネガティブな発言を
することもなく
楽しいとも言っていたので、



私はそれを鵜呑みにしていました。




しかし、
振り返ってみると
言葉とは裏腹に



娘は
小さなＳＯＳともとれる言動
を繰り返しており



それに気が付き先生に
相談したりしたものの




結局、
様子を見てしまったことを
本当に後悔しています。




横山さんの小冊子で



行きしぶりは
子どもが頑張って頑張って
頑張りきれないという
最後のSOS！！



という文言を目にしたとき



初めて、娘は
私の想像以上にとてもとても
頑張っていたんだなと気が付きました。



そしてそんな頑張り屋さんの娘が、
「学校に行きたくない！」と
言えるまで、どんな気持ちで



毎日学校に行って
授業を受けていたのかと考えると
今でも涙が出てきます。



「学校に行きたくない、
ママと離れたくない」



と泣きながら訴えてきたのに




娘の行きしぶりに対して
私が不安になってしまって



イライラをぶつけてしまった
自分の言動をとても
後悔しています。



笑顔で娘に接する時間を増やし
娘にも安心感や自信を持って
楽しく毎日を過ごしてもらいたいので、




私が正しい知識と
適切な対応方法を学び
吸収して自信をつけたいです。



こんな風におっしゃいました。



そして、Yちゃんママは
有言実行されました。



発達科学コミュニケーションは
ただ、褒めるだけではなく


脳に成功体験をつくる
お母さんの声かけで



こどもの脳を発達
させることができます。

 

発達科学コミュニケーションの
講座は４回ですが
１回の講座を受講されただけで

Yちゃんはどんどん
いろんなことに対して

「やろう」という
挑戦する意欲
が出てきたそうです。




そして
Yちゃんは学校に
行きたくないと
言わなくなったのです。

Yちゃんママは
あんなに悩まれていたのに

「お迎えは来なくていいよ！」
と言えるようになるまで自信がつき

行きしぶりがなくなるともに
朝の支度が楽になったそうですよ。




もちろん
お子さんの脳の特性や



軽い登校しぶりなのか？
不登校なのかなど
お子さんのエネルギーのステージによって
個人差はありますが




Yちゃんママのように
脳が育つ
声かけにかえれば
こども達は必ず変わります。

発達科学コミュニケーションは、
ただ「すごいね」「えらいね」と
褒める関わりではありません。

お母さんの声かけによって、
子どもが
「なぜできたのか」を理解し、
「次もできそう」と感じられる



成功体験を脳に残すことを
大切にしています。

脳は、安心した状態で
「自分でできた」と
感じる経験を重ねると



考える力や行動を調整する力が
育っていきます。

不安が強い子には
できた
　→ 安心 
　→ またやってみよう
という脳の回路をつくる声かけ。

この積み重ねが、
子どもの自信と行動力を
根っこから育てていきます。

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見守るだけでなく
お子さんのために
一歩踏み出したい方は
この冬休みの機会をお見逃しなく！




今日はここまで。



最後までお読みいただき
ありがとうございました。

 

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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