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しつけをやめて 脳を育てるに変えたら 不登校・登校しぶり・癇癪・学習トラブルまで 全部まとめて改善し始めた！

配信時刻：2025-12-11 22:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

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vol.1004
しつけをやめて 脳を育てるに変えたら
不登校・登校しぶり・癇癪・学習トラブルまで
全部まとめて改善し始めた！
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明日のみ
キャンセルのために
１席ご参加いただけます。



自己流で対応しても改善しない方は
ご参加くださいね▼
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今日は、週末のレクチャーDAY！
講座をスタートして２ヶ月だけで、
驚くほどの変化が次々と起きています。
今日はその一部をご紹介しますね。

◆登校しぶりがあった小１男子

行きしぶりが完全に解消！
学校でも安定して過ごせて、
帰宅後は自分から
「遊んでくるね！」とお友達の家へ。
止まっていた行動力が
見事に回復しました。

◆不登校だった小１女子
（再受講ママ）

行動の切り替え、
感情の切り替えがスムーズに。
癇癪が激減し、
家の中のイライラが消えました。

ママ自身も
「穏やかに過ごせる時間が増え、
困りごとがなくなりました」。

◆登校しぶり小１女子のパパ
（再受講）

登校班での登校に成功！
「まさかここまで回復するなんて」
と涙ぐむパパも。

◆登校しぶり小１男子のママ

発コミュを始める前は
「困った子」にしか
見えなかった息子が、

今は
「かわいい息子」だと
思えるほど心が軽くなりました。

脳が安心すると、
親の視点もここまで変わります。

◆癇癪が激しかった小３女子

しつけの限界を感じ、
肯定の声かけへ完全シフト。
すると

妹への叩く・蹴るがゼロに！
爆発が消え、
家庭が一気に明るくなりました。

◆不登校ぎみだった小５女子

２学期からは毎日別室登校に成功。
なんと運動会のリレー選手に選ばれ、
頑張ったそうです！

◆家から出られなかった小６男子

２ヶ月で ママと一緒に
外出できるように！
動けない子が動き出す瞬間ほど
感動することはありません。

◆不登校だった中２女子

「ママと雑談できるように
なりました！」
思春期でも変わるのです！

◆中３男子（再受講ママ）

２学期は１日休んだだけで、
あとは全部登校できています！

みなさん、すごい変化ですよね！

発達科学コミュニケーションで
実践していること、それは




しつけをやめて
脳を育てるコミュニケーション
に変えること！

日本の子育てに根強い
「しつけ」って
そもそもどんな
コミュニケーションかというと

・できないことを探す
・できないことを指摘する
・できないことをさせる

というスタイルです。

でも脳科学的には、
不登校・癇癪・学習拒否を
悪化させるルート なんです。

 

しつけをし続けると起こる
三大二次障害とは？？


①癇癪・暴言・暴力の増加
　（攻撃性が増す）

②鬱っぽさ・落ち込み
　（メンタル低下）

③学校不適応
　（登校しぶり・不登校）

不登校や癇癪が長引くほど、
脳は 動かないパターン
を強く学習してしまいます。




だからこそ、必要なのは

叱るでもなく、
甘やかすでもなく、
脳を安心させて
行動を引き出す声かけ。

脳が安心すると…

✔登校しぶりがスッと消える
✔癇癪が減り、関わりが楽になる
✔学習に向かえるようになる
✔子どもが自分から動き出す

すべて同じメカニズムで
良くなっていきます。

◯◯◯さんのお子さんも
脳が安心すれば必ず変わります。

しつけではなく、
脳が伸びる関わり に
変えるだけでいいのです。



脳を伸ばすコミュニケーションって何？
とおもわれた方は、体験されてくださいね！



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返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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