１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

学校に行かないなら、 せめて勉強くらいしてほしい という願いが不登校の回復を遅らせます！

配信時刻：2025-12-10 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは。
今日も心をこめてお届けします♪

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vol.1003
不登校なら、
せめて勉強くらいしてほしい
という願いが回復を遅らせます！
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12月のセミナー
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今日は不登校✖勉強
という切り口から
お話ししていきますね！

不登校になって
YouTube・ゲーム三昧の
お子さんを見ていると

「学校に行けないなら、
せめて勉強くらいはしてほしい」


「勉強ができないことで
余計に学校に行きにくく
なるのでは？」




こんな風に思いませんか？

私はもちろん思っていましたし
なんなら、内心
イライラが止まりませんでした。

しかしながら
そのママの気持ちをそのまま
言葉にしようものなら

・声をかけただけで大癇癪

・「勉強」の話が出た瞬間に
　　シャットアウト

・学校の話そのものができない

そんな状況になってしまうことが
本当に多いのです。

小学生でもそうですが、
中学生になると、
さらに苦しくなります。

・進路の話ができない
・高校の話をしただけで荒れる
・「今は考えられない」と怒る



学校からの連絡で
ママはプレッシャーをかけられ
心配でしかないのに

だけど、実際に
話し合いすらできない。
どうしたらいいのかって
困りますよね。

でも、ここで知っておいてほしい
とても大切な視点があります。

不登校になると、
「学校」を少しでも
彷彿させるものへの
拒否反応が、
とても強くなる
ということを！

それは、

・教科書
・ドリル
・「勉強」という言葉
・進路、受験、高校
・将来の話
・先生

こういったものすべてがです。

なぜかというと、
子どもの脳の中では

「学校＝つらかった場所」
「うまくいかなかった記憶」

が、強く結びついているから。



特に繊細な子
発達グレーゾーンの子は
ネガティブな記憶が
残りやすいので要注意です！

その状態で、

「勉強しよう」
「将来のために」

と言った
親の正論は
脳は危険だ！と判断し、
不安や恐怖が
一気に高まります。

癇癪の根っこには、
いつも

・不安
・恐怖
・追い詰められる感覚

が隠れています。

決して、不登校の子が
怠けているわけでも
反抗しているわけでもありません。

そしてもうひとつ、
とても大切なのが、

不登校のステージによって、
かける言葉も、対応も、
まったく違うということ。

・まだ初期で、心が疲れている段階
・学校そのものがトラウマになっている段階
・少しずつ回復し始めている段階

今、どの脳の状態なのかによって、

✔ 待ったほうがいい時
✔ 声をかけてもいい時
✔ 逆効果になる関わり

が、はっきり分かれます。

でもこの見極めを
ひとりでやるのは、
正直とても難しい。

だからこそ、

お子さんの
今の脳の状態を知り
脳にあった声かけを
していくことが
最初の一歩になります。

「何も言えずに、
時間だけが過ぎていくのが怖い」

そう感じているママにこそ、
聞いてほしい内容のセミナーです！


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今日はここまで。



最後までお読みいただき
ありがとうございました！

 

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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