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＜残１席＞登校しぶりに隠れた、子ども達の心と脳のSOSに気づいていますか？ 配信時刻：2025-06-16 21:30:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さん

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
vol.883
＜残１席＞登校しぶりに隠れた
子ども達の心と脳のSOSに
気づいていますか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

週末には
早朝から多くのママがセミナーに
ご参加くださいました。・

早速、
セミナーのご感想が届いているので
ご紹介させてくださいね！

中学１年女の子のママより
▼

子どもの不登校。
中学に入学し最初は頑張って
登校していましたが
GW明けから徐々に行けなくなり
今は、不登校の状態です。

行き渋りの際、
私はNGな声かけをしていた事が
わかりました。

また、子どもは
親からかけられる言葉だけでなく


親の表情やため息、イライラオーラ
非言語を敏感に感じ取っている
との事。

今、自分に笑顔が足りないと思いました。

横山さんは
落ち着いていて、優しい雰囲気。
不登校対応のお話も豊富で
頼りがいもありました。

小学５年生男の子のママより

▼

4月から不登校が続いており
せめて2学期からは登校再開できればと思い
その道筋を立てたかったので
セミナーに参加しました。

子どもの「自己肯定感」を
持たせればよいと思っていたが

「自己効力感」と言う自信が
大切であることを初めて知りました。

横山先生は
いろいろとご経験も豊富で
話もとても分かりやすかったです。
ありがとうございました。

小学４年生女の子のママより
▼

不登校に関する色んな本や
YouTube等を見て
子どもの感じていることや
接し方などはなんとなく
学べていましたが、

具体的な実践となると、
本には書いてないことも多く、
手探り状態でした。

今回、特に参考になったことは
共感し過ぎても逆効果
だということです。

教えていただいた
正しい共感を実践していきます。

今回セミナーに参加してみて
娘と同じ学年で
不登校に悩んでいる保護者の方が
沢山居るんだなと実感しました。

それだけでも心強かったですし、
皆さん子どものために
まずは親が変わらなければと
同じ想いなのも
励みになりました。

子どもが不登校になることや
気力や自信を失くすことは、
親としてはとても辛いことです。

現状を変えたいと思い、
その入り口に立ちたいと
ぜひ、参加してほしいと思います。

▲▲
ここまで・・・
ご感想をありがとうございます。

今、不登校に関する情報も
たくさん溢れていますね。

「学校に行きたいのに行けない」
と悩んでいるお子さん。

「学校に行きたくない」
と泣いているお子さん

休ませていいのか？
様子を見ていればいいのか？
泣き叫んでいるのに
連れて行けばいいのか？

どう対応していいのか
どんな風に
受け答えしていけばいいのか？

実は、このような困りごとは
大人目線のお悩みです。

◯◯◯さんは

子ども目線に立って
登校しぶり・不登校の
悩みの本質を
考えたことはありますか？

それは、
お子さん自身が
困っている！

／
心と脳のSOSである
＼

と言うことです。

決して
甘えているわけでも
サボっているわけでも
ありません。
どうか、そのことを知ってください。

その困りごとを解決しないまま
学校に行かせてしまうことで
登校しぶりが長引いたり

不登校に進行してしまうのです。

お子さんの困りごとの
本質を見極め

自信をもって
学校生活を送れるように

脳を発達させて
再登校をサポートできる
そんなママ達を
私は増やしたいと思っています。

学校が原因で
心傷つく親子を救いたい！

そのために私は
発コミュのトレーナーとして
活動しています。

元気な「行ってきます」を
最短で叶えるセミナー
６月20日（金）22時から
残１名様のみとなります。

詳細・お申し込みはこちらから
▼
https://www.agentmail.jp/lp/r/19227/156661/

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

私も心配で仕方ありませんでした。

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

２人とも二次障害に陥ってしまい

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

と言われたのは
今でも忘れることができません。

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

長男は４月から
社会人２年目となりました。

次男は法学部を目指す受験生です。

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このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

不登校の子も
登校しぶりがある子も

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

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