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知能と発達特性の関係

配信時刻：2025-01-25 22:10:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心を込めてお届けいたします！


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vol.821

知能と発達特性の関係

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝


一昨日のメルマガから
さらにご質問をいただきましたので
知能と発達特性について
解説していきますね！



先日のメルマガをお読みでない方は
こちらから
▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/755042/






＊小さくて見づらかったらすみません。
頑張って図を作りました^^;



上の図で解説していきますね。



縦軸がIQ
同年齢の中で平均に当たる
数値がIQ100です！



上がIQが高く
下がIQが低いということです。




横軸が発達の特性の軸
右へいくほど
発達の特性が濃くなります。



発達の特性は
０か100ではなく
断続的につながっています。



色がグラデーションに
しているのはこのためです。




ここでは、大きく
ABCDの４つに分けて
考えてみました。




例えば
Aゾーンのお子さんは
は知的な遅れはなく
発達特性が薄い。



Bゾーンのお子さんは
は知的な遅れはなく
発達特性が強い。



Cゾーンのお子さんは
知的にゆっくりで
発達特性が薄い。



Dゾーンのお子さんは
は知的にゆっくりで
発達特性も強い。



BゾーンやDゾーンの
お子さんは発達の特性が強いので



比較的、早い段階で
親御さんが育てづらさを感じていたり
先生から指摘をされることが
多いです。




Dゾーンのお子さんも
発達特性は薄いのですが
生活習慣がなかなか
身に付かなかったり



あるいは小学校に入学後
学習での遅れから
知的の遅れがわかることが多いです。



Aゾーンのお子さん達は
すごく目立った困りごとは
ないのですが



うっすらとした特性があるために
学校生活での生きづらさを
感じていたり



不登校になってはじめて



親御さんが
発達のグレーゾーンではないか？


あるいは
繊細な気質があるのではないか？




と心配される方が
多いと感じます。




実際には
上記の４つだけでは
もちろんありません。




発達の特性も
✅行動面の特性
✅社会性の特性
✅学習（言葉）の特性



によっても
またお子さんの困りごとは
違いますし



いくつかの特性が
重なり合っているお子さんも
多いです。



新しくリリースした小冊子は



Aゾーンで
不安が強い
社会性の特性がある
お子さんについて
書いていますので



どんな困りごとがあるのか
まずは、知ってくださいね！





https://www.agentmail.jp/lp/r/17080/143354/

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今日はここまで。


最後までお読みいただき
ありがとうございました。

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返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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