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先生が怖くて学校へいけないとき、どうする？

配信時刻：2024-01-12 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心を込めてお届けします♪

 

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vol.585
先生が怖くて学校へいけない・・・
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冬休み明けの１週間。
お子さんのご様子はいかがですか？

 

私は
レクチャーや個別相談で

先生が原因で
学校へ行きたくないという
お声をたくさんお伺いしました。

 

興味深い調査があります。

 

文部科学省が行なった
令和２年度不登校児童・生徒の
実態調査で

 

「最初に学校に行きづらいと
感じ始めたきっかけ」
（複数回答）として

 

先生のこと：小学生30％
身体の不調：小学生27％
生活リズムの乱れ：小学生26％
友達のこと：小学生25％と

 

そのきっかけは
多岐にわたるのですが

 

先生が原因と
なっていることが多いのが
調査からもわかります。

 

小学校で勤務していた時に
実際にあったことを
ご紹介しますね。

 

５月の避難訓練で
小学校１年生の担任の先生が

 

非難して全校児童が集合した時に
砂いじりをする１年生に対して

 

「おまえら！
なにやっている！
これは訓練なんだぞ！」と

叱る？怒る？
先生がいらっしゃり

 

思わず
他の多くの先生が振り返る
という事がありました。
ちなみに、女性の先生です・・・

 

もちろん
万が一のための避難訓練なので
先生の話を聞かなければ
いけないのは当然なのですが

 

まだまだ入学して
１ヶ月ちょっとの児童が
訓練の大切さを
わかっていない子も
いるでしょうし

 

大声を張り上げたところで
怖さは伝わっても

 

何がいけないのかを
理解しているとは
思えなかったんですね。

 

特に
不安が強い
聴覚が過敏な


自閉症スペクトラム
（ASD）タイプの子

 

繊細な気質をもつ
HSCのお子さんは

 

先生の怒った表情や
怒った声が
みんなが感じるよりも
何倍も怖く感じたり

 

あるいは
お友だちが怒られているのを
見ているだけで
自分が怒られたかのように
感じてしまう子もいるのです。

 

 

もし、お子さんが
先生についての恐怖心を
話してくれたなら

 

 

まずは
いつもよりも
お子さんが
安心して過ごせるように

お母さんが
叱ること、怒ることを
極力控えるように
してくださいね。

 

それでも、お子さんの
登校しぶりが長引いている場合には

 

先生に事実を伝えた方が
よいでしょう。

 

先生に相談することを
躊躇されるお母さまも
多いかと思いますが
伝え方にはちょっとした
コツがあります。

 

いきなり
要望を伝えると
モンスターペアレンツと
誤解されてしまうかもしれません。

最初に
先生に日頃の感謝を伝えます。

 

もし、感謝するところが
なかったとしても（苦笑）

 

「いつもありがとうございます」
くらいは言えるといいですね。

 

最初に
先生への感謝や
褒め言葉を伝えることで

 

先生の保護者への
警戒心が下がってきますので

お母様のいうことを素直に
聴いてくれやすくなります。

 

そのあと
本題にはいり
お子さんの特性を伝えます。

 

不安が強いこと。
声の大きさ、語調に
敏感であること等々。

 

そのため
先生がちょっと叱った口調でも
怖く感じてしまうようなのです・・・
ということを伝えます。

 

最後に
学校と家庭とで連携をして
〇〇を成長させていきたいと
想っています。

 

というような流れで伝えると
よほどの先生でない限りは
気をつけてくれると思います。

 

学校任せにしているのではない
ということも
伝えられるといいですね。

 

まとめると
褒める・感謝
↓
本題
↓
お礼
のような構成にしていきます。

 

 

それでも
昭和時代の「気合い」だけの
先生で話しが通じない場合は

 

スクールカウンセラーに相談して
スクールカウンセラーから
担任の先生に話して
もらうという方法もあります。

 

お子さんが抱えている困りごとを
軽く扱わずに
しっかりと向き合って
不安を取り除いて
あげられるといいですね。



このようなことがあっても
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今日はここまで。



お子さんも久しぶりの
学校生活で疲れていると思います。



ゆったり楽しく過ごしてくださいね！



最後までお読みいただき
ありがとうございました。

 

 

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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