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登校しぶりキッズの 朝の着替えは手伝ってもいいの？！

配信時刻：2024-01-11 22:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心を込めてお届けします♪

 

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vol.584

登校しぶりキッズの
朝の着替えは手伝ってもいいの？
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冬やすみ明け
明日で週末になりますね。


今日は
小学１年生の女の子お子さんの
ママからご相談コーナーを
お届けします！



＜相談内容＞
２学期半ばから
登校しぶりが続いています。


朝はなかなか起きてこない。


起きても着替えずにゴロゴロ
ソファで転がっている。


など、今までできていたことが
できなくなってきています。



着替えるように促すと
「ママ、やって」
といってきます。


やらないと
癇癪を起こすので
今は手伝っているのですが



このまま自分で着替えられないように
なってしまわないかと心配です。





登校しぶりが始まる
あるいは、不登校になってしまうと



・歯磨きをしなくなる。
・着替えなくなる。
・お風呂に入らなくなる。


と言ったことが
起きてくるのです。



活動するエネルギーが低下
しまうのですね。

 

そもそも
脳は行動をし始める時が
一番負荷がかかります。

登校しぶりや不登校の時には
なおさら、
脳に負荷がかかるわけですね。




ですから
今は、是が非でも
自分で着替えさせようと
思わなくても大丈夫です。



エネルギーが溜まるまでは
着替えも
朝の支度も
宿題も
手伝ってあげて大丈夫です。



手伝う時のワンポイント
として


お子さんが
「ママ、手伝って！」
と言ってきたら



嫌な顔をしないで
「OK！」
「いいよ！」
「わかったよ！」


と否定せずに快諾
してあげてくださいね！



一旦、受け入れた後に



「今日のトレーナーは
赤色にする？ピンクにする？」


のように選択させる質問をして
子どもに決めさせるの
もおすすめです！



子どもが決めたら
「ピンクのトレーナー
〇〇ちゃん似合うよね！」



のように
肯定して終わります。



このように
①受け止める
　　↓
②選択させる
　　↓
③肯定する



のように肯定と選択させる
こまめな声かけをすることで


少しずつ
脳のギアをあげていくことが
できますよ！





上記の図をご覧ください。


今のお子さんの
エネルギーはどのステージ
でしょうか？



という視点を
◯◯◯さんが
客観的に考えられる
といいですね！



お子さんのエネルギーが
今、低下しているのであれば



勇気づけの声かけを
実践してみてください。



具体的な声かけは
こちらに書いてあります▼

https://www.agentmail.jp/lp/r/12000/106541/




本日はここまで。



最後までお読みいただき
ありがとうございました！

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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