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自己肯定感があっても登校しぶりを繰り返してしまう理由

配信時刻：2023-12-25 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんにちは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

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vol.573

自己肯定感があっても登校しぶりを
繰り返してしまう理由

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昨日、クリスマスをされたお家も
多かったのでは？

 

わが家は夫が入院してしまうという
バタバタな週末でしたが

 

クリスマスだけはやりましたよ！
息子たちは肉・肉なので
ケーキはなしです＾＾

 

何がおいしかったって
次男が作ってくれた
カリカリポテトが私にとっては絶品！

 

人に作ってもらえるって
幸せですね！

 

さて
ストレス耐性を授けることが
大切だよって
先日のメルマガに書きました。


まだの方はこちらからご覧ください。
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/673839/



子育てにとって大切だと言われている
自己肯定感。

 

だけれども
自己肯定感だけでは
足らないっていうことを
ご存じでしょうか？

 

◯◯◯さん

 

お子さんにもっと強くなってほしいな
そんなことを感じたことは
ないでしょうか？

 

登校しぶりも軽い状態であれば
肯定の声かけに変えるだけで
元気に登校できるように
なる子もいます。

だけど
何か、壁にぶち当たったときにまた
登校しぶりが始まってしまう。


これは
根本から解決されて
いないからなんですね。

 

巷で言われている
自己肯定感を育てる子育てだけでは
片手落ちだということなのです！

子どものメンタルを強くするために
自己肯定感とストレス耐性を
授けてあげたいのです！

今日はこのストレス耐性って
なんぞや？
って思われた方もいらっしゃるかな？

 

 

ということで
紐解いていきますね！

ストレス耐性とは
ストレスを良い方向に捉え直し
転換できるかという能力です。

もちろん
ストレスを感じるのは
子どもだけではないですよね。

私たち大人だって
ストレスを感じない日は
ないのではないでしょうか？



厚生労働省の
「平成30年 労働安全衛生調査
（実態調査）」によれば、



仕事で強いストレスを
感じている人の割合は
2018年（平成30年）時点で58.0％。

半数以上の人が、
何らかのストレスを抱えているのです。

ではこの
ストレスに強い人と
ストレスに弱い人の違いは
一体全体、なんだと思いますか？

・

・

・

・

それは、物事の
感じ方＝捉え方なのです！

 

 

こちらの図を作ったので
ご覧くださいね▼





ある出来事があったとします。
今回の場合は
先生に怒られてしまった。

 

Aくんは
先生はボクのことが
嫌いなんだ・・・・と
ネガティブに捉えてしまったとします。

 

Bくんは
次からは
怒られないようにしよう！
とポジティブに捉えたとします。

 

 

Aくんはストレスに弱く
Bくんはストレスに強い
と言えますね。

このように
事実＝出来事を子どもたちが
どう捉えていくのかは様々です。

ポジティブに捉える子も入れば
ネガティブに捉えてしまう子もいる。

この捉え方＝認知が

 

ストレス耐性を
強くも弱くもするのです。



ところが
発達凸凹キッズ
繊細キッズは

認知のゆがみを持っている子も多く
この捉え方が
ネガティブな子が多いですよね。

 

 

また、失敗体験によって
ポジティブに考えられなく
なってしまった子もいます。

 

じゃあ
どうすればいいのか？は
明日のメルマガで書いていきますね！

 

最後にお詫びですが
年末年始の個別相談の募集は
明日の夜のメルマガと
させていただきます！



今日はここまで。

 

最後までお読みいただき
ありがとうございました！

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

◆過去の記事はこちらからご覧いただけます！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/

 

 

 

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今日のメルマガはいかがでしたか？
ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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