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友達トラブルを自分で 解決できるようになりました子の変化成長のストーリー

配信時刻：2023-12-20 22:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

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vol.572

学童を行きしぶっていた子が
友達トラブルを自分で
解決できるようになりました

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今日は
繊細な３年生の男の子が

 

発コミュを受講されて
どう変化、成長されたのか
ご紹介しますね。

 

初めてお会いしたSさんは

 

息子が友達と喧嘩をし
その子達とはあわないように
時間をズラして登校している。

 

学童にもいきしぶる。

 

これから
サッカーをやり始めるのに
集団のスポーツでは
色々人間関係はついてくるので
とても心配です。

 

とおっしゃいました。

 

 

今日で４回のレクチャーを
終えられたわけですが

 

その変化がすごいんです！

 

 

１つめは
自分の意見を
堂々と言えるようになったこと。

 

J１のサッカーチームに
入っているそうですが

 

「練習の送迎を
　してくれるだけでいいよ！」

 

「練習はみない方が
　ボクは練習に集中できるから
　練習は見ないでね！」

 

「試合だけは応援にきてね！」

 

と自分の想いをしっかりと
伝えられるようになっているんです！

 

サッカーの練習でも
みんなの前で堂々と
意見を言えるようになったのです！

 

２つめは
まずはやってみようとすること。

最初は全然できなかった
サッカーのドリブルが60回
できるようになり

 

「次は100回を目標にするよ！」
とまた練習をするそうです！

 

 

Sさんが見ていても
好きだから頑張っていて

やらされている感は全くない！

 

 

そんな変化をお話いただきました。

 

 

これってね
言われてやるのではなく

 

中から湧き出るやる気
=内発的動機が
育っている証拠なんです！！

 

私も嬉しくて嬉しくて！

 

 

３つめは
「今は、友達と喧嘩しても
僕は自分で解決できるから
大丈夫だよ！」

 

と言うんだそうですよ！
あんなに
友達のことで悩んでいたのに。

 

お父さんもお母さんも
とても人間関係を心配していたのに。

 

この変化は
紛れもなく
Sさんが変わったから。

 

Sさんも
「やりなさい！」と
命令することは
しなくなったそうです。

 

そうではなく

 

「どう思う？」
「どうしたい？」

 

そう息子くんの意見を引き出す
質問を上手に使いこなされています。

 

発コミュをされる前は
自分の意見を息子に押し付けたり
コントロールしようと
していましたけどね。

 

なんて
教えてくれましたよ。

 

息子くんは
真の自己肯定感を
手に入れることができました！

 

今、心配ごとは
なくなりました！
本当に息子は成長しました！

 

そうおっしゃる
Sさんのお顔は
個別相談の時とは180度違い

 

満面の笑みを浮かべて
いらっしゃいました。。

 

わが子を自立させたい！
わが子にチャレンジする子に
なって欲しい！

 

そう願うなら
この冬休みがチャンスです！

 

今週末からいよいよ冬休み！
イベント続きで楽しみだけど

ママたちにとっては
忙しい年末年始です。


だからこそこの冬休みを
子どもたちの発達のチャンスに
使えたらいいですね！


そこで、今日は
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今日はここまで。


最後までお読みいただき
ありがとうございました。

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返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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