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習い事のいきしぶりがなくなりました！

配信時刻：2023-04-17 08:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

おはようございます！
今日も心をこめてお届けします♪

 

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vol.427

習い事の行きしぶりがなくなりました！

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週末はレクチャーを開催しましたが

お孫さんのためにと
お母さんといっしょにお祖母さんも
学んでくださって
ご家族がチームになってらっしゃいます。

 

お子さんの成長の記録を
ご紹介していきますね！

 

実は、私のメルマガをみつけて
くださったのは
まさかの・・・・
お祖母さんなんです。
嬉しいですよね♪

 

 

お孫さんが
お友達との人間関係の悩み
習い事に行くことをしぶるなど

 

今までにはなかった
問題が増えてきました。

 

「私も含め家族みんなで
どのように声掛けをして

子どもの不安や問題を
軽くしてあげられるか
考えていきたいです。」

 

個別相談のときに
そんな風に
お話くださいました。

 

お孫さんは
保育園の年長さんの時に
ＡＳＤとＡＤＨＤの診断をされ
お薬を飲んでいましたが

 

 

お友達関係が難しくなる
10歳の壁にぶちあたって
しまったんですね。

 

 

お友達関係がうまくいかず
ツライ想いをしていると
何度も相談してきたり

 

 

また、不安が強いので
はじめてのことに取り組むときは
癇癪を起こしたり

 

 

学校の授業中に
机の下に隠れてしまって
「こんなのできない」と
取り組む事を拒否してしまうことも
あったそうです。

どう対応していいのか
お母さんもお祖母さんも困って
いらっしましました。

 

発コミュを学ぶ決断をされて
最初からうまくいったわけでは
ありません。

 

今まで叱っていたことを
なくしていくわけですから
戸惑われることも
たくさんあったと思います。

 

レクチャーの度に
「私、余計なことを
言ってしまったわ」

 

「感情的になってしまったわ」

 

そんな風に反省されながらも
お孫さんとの
信頼関係をつくるために
頑張られました。

 

 

４回のレクチャーを終えられて
感想をお伺いしましたが

 

「困ったこと
なくなってる！」って
お母さんもお祖母さんも
おっしゃるんです。

気がつけば
習い事への行きしぶりは
なくなり

 

今では、
学校の宿題も
習い事の宿題も

 

自分でダンドリをたてて
言われなくても取り組んでいる
そうです。

 

お友達をお家に連れてたり
自分の苦手なゲームであっても
「ボクもやってみたい！」と
積極的に参加したり

 

５年生に進級して
書記係に立候補するなど

 

発コミュの受講前とは
別人級に積極的に
変化・成長されているそうですよ＾＾

 

ネガティブな発言は激減！
脳がポジティブにアップデート
されてきた証拠ですね！

 

自信がつき
どんどん挑戦しています。

 

発達障害と診断がついていても
脳を発達させれば
変われるんです！

 

ママのコミュニケーションで
お祖母さんのコミュニケーションで

 

Aくんは変われました＾＾

 

◯◯◯さんの
お子さんも変われます！

 

いっしょに子育て
頑張っていきましょう！

 

今日はここまで。

 

最後までお読みいただき
ありがとうございました。

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フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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