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イヤイヤ勉強させても覚えられない！その理由は脳にあり！

配信時刻：2023-01-02 22:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

vol.372
イヤイヤ勉強しても
意味がない理由は脳にあり！

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昨日、受付開始しました
ワーキングメモリーを伸ばす
新春セミナーですが
初日はあっという間に満席となりました！

13日（金）のみお申し込みいただけます▼
https://www.agentmail.jp/lp/r/8355/77308/

 

【日程】
１月５日（木）21時～　満席

１月13日（金）13時～

【定員】各日程：５名

【費用】
アンケートにご記入いただける方は無料

【場所】ZOOM

 

 

「さっき言ったこと
　　まだやってないの？」

「なんでちゃんと聞けないの！？」

「なんで覚えられないの？」

 

なんて声かけをされているママは
ぜひ、ご参加されてくださいね！

 

 

なぜ、
イヤイヤやる勉強では
意味がないのか？を
お話していきますね！

 

先月、開催したセミナーでも
ポケモンや電車の名前は
あっという間覚えられるけれど

 

漢字をすぐに忘れる。
九九がなかなか覚えられない。

 

そんなご質問をいただきました。

 

ワーキングメモリーは
入ってきた情報を

 

必要でないものは削除し
必要なものは長期記憶に保存する
情報整理の役割があります。

 

 

なかなか覚えられなのであれば
繰り返し覚えることで
長期記憶にいれることできます。

 

じゃあ、何度でもやらせればいいのか？
というかと
そのやり方ですと
お子さんが嫌がって
うまくいかないことが多いです。

 

 

主に記憶を司る脳の部位を
「海馬（かいば）」
といいますが

 

海馬が活性化すると
「ドーパミン」と呼ばれる
神経伝達物質が放出され
情報は脳に記憶されます。

 

 

この「ドーパミン」は
褒められたり
認められた時に生じる感情

 

 

前向きな行動を起こす感情
（わくわく、どきどき、楽しいなど）
のときに放出されます。

 

つまり、ポジティブな感情が
生じることによって
「ドーパミン」が放出され
記憶力が高まるのです。

 

ということは
ママに叱られながら

繰り返し勉強をしても
イヤイヤ勉強しても

 

ドーパミンが放出されないので
記憶されづらいということが
わかりますでしょうか？

 

先ほどの話しで
ポケモンが大好きな子は
ワクワクしながら

 

覚えようともせずに
ポケモンの名前を覚えるし

 

電車が好きな子の脳内では
楽しくて、嬉しくて
ドーパミンが放出されているから
あっと言う間に覚えてられる
というカラクリになっているのです。

 

今回のセミナーでは
ワーキングメモリーが弱い子でも

 

長期記憶を活用することと

 

お母さんのポジティブな声かけで
忘れっぽい子どもの
日常のこまりごとや
勉強のこまりごとを
減らす方法を

 

脳科学を紐解きながら
お伝えいたします。

 

怒ってばかりいた・・・
叱ってばかりいた・・・

 

そんなママは
ぜひ、セミナーにいらしてくださいね。

▼詳細・お申込みはこちらです▼

https://www.agentmail.jp/lp/r/8355/77308/

 

 

【日程】
１月５日（木）21時～　満席
１月13日（金）13時～

【定員】各日程：５名

【費用】
アンケートにご記入いただける方は無料

【場所】ZOOM

 

今日はここまで。
最後までおよみいただき
ありがとうございました。

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

◆過去の記事はこちらからご覧いただけます！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/

 

 

 

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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