１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

宿題のイライラ卒業＆伝える力を伸ばす！ をいっしょに叶える小冊子プレゼント♪

配信時刻：2022-08-15 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
vol.285

宿題のイライラ卒業＆
伝える力を伸ばす！
をいっしょに叶える小冊子プレゼント♪
===============＝＝＝＝＝

お待たせいたしました。
お昼にお知らせしました通り
最新の小冊子のダウンロードを
スタートします！

 

イライラではなく言葉で伝えられる子に
育てたいママだけダウンロードしてくださいね▼
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この小冊子は
何度も宿題バトルをしたことで

 

余計に息子達を
勉強嫌いにさせてしまった
ことがあります。

 

おとなしい長男は
余計に指示待ちな子に

 

口達者な次男は
真っ向から反抗するように
なってしまったという
黒歴史があります。

 

そこから紆余曲折
発コミュのコミュニケーションに変え

 

さらに脳への刺激を与える
質問力を磨いたことで

自立＆自律を導けた
息子達への研究結果でもあります。

 

今日は、実際に
発コミュを受講した
ママの声をご紹介しますね♪

 

先週、４回のレクチャーを
終えられたばかりの
小学２年生の女の子のママです。

 

Mさんは
はじめて個別相談でお会いした時

 

娘さんは発達障がいと
診断をされたものの
療育は月にたったの１回だけ。

『家庭でも
娘の集中力を伸ばしてあげたい』

『宿題のたびに
ピアノの練習のたびに
癇癪を起こすので
ほとほと疲れてしまいます』

 

『娘が話下手で
何を話しているのか
よくよく聞きだしてあげないと
わからないです・・・』

 

『宿題に関しても
問題をちゃんと読まずに
勝手に自分でこーだろうと決めつけて
答えていることが多く、
間違える。

 

 

とお話くださいました。

３回のレクチャーを終えられた時点で

 

塾にも楽しく通い
夏休みの宿題も計画通りに
順調に進んでいます。

 

癇癪は激減しましたし
ピアノの練習も全く嫌がらずに
自らやっています。

 

４歳したの妹との姉妹喧嘩も
ゼロではないけれども
とても少なくなりました。

 

なにより
私が怒ること、イライラることが
激減したのが驚きです(^_-)

 

 

そうお話くださいました。

Mさんがされたことは
娘さんの脳の特性を知ること。

 

発達障がいなのか？
グレーゾーンなのか？
繊細キッズなのか？
ということに焦点をあてるのではなく

 

娘さんが
何に困っているのだろう？
この子を伸ばしてあげるには
どうしたらいいのだろう？と

 

お母さんが
考えられるようになられました。

 

 

癇癪を起こした時も
頭ごなしに叱るのではなく
共感しながら

娘さんが何に困っているのか？
一所懸命に理解しようと
努められました。

 

 

Ｍさん、頑張られましたね！

 

夏休みの後半
２学期が近づいてくると
お母さんも焦りがち。

 

宿題の時間がバトル状態に
なってしまわないように

 

こちらの小冊子が
◯◯◯さんのお役に立てば
嬉しいです♡

 

 

ダウンロードはこちらから▼
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＊ダウンロードは期間限定ですので
早めにダウンロードしてくださいね。

 

＊小冊子ダウンロードの方の中から
先着で10名様のみ
個別相談を承ります。
２学期に向けてご活用くださいね！

 

最後までお読みいただき
ありがとうございます。

 

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フォローしてくださいね！
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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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