１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

バックナンバーのトップページに戻る >>

診断されても小学校生活を楽しめるワケ！ 配信時刻：2022-04-23 21:30:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さん

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは
今日も心をこめてお届けします♪

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

vol.223

診断されても小学校生活を
楽しめるワケ！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

先日
レクチャーを開催しました！

今日はレクチャーでの
発コミュの卒業生の
声をご紹介しますね♪

レクチャー６.jpg

１年生の女の子のママＯさんからは
「楽しく学校に通っています！」

と第一声をいただきました。

そのOさんですが
お子さんは
年長さんに上がる前
幼稚園の先生から

集中力がない。
階段の上り下りがあやしい。
一方的に話す。

心配なので
療育センターを受診されるように
お話があったのです。

そのご、療育センターを受診し
ADHDと診断されました。

着替えの途中で
ほかごとをしてしまう。

お友だちに押されて痛くても
先生には言えずに
家に帰ってからお母さんに話す
といったことが度々あり

発表会の時も
おうちでは歌っても
幼稚園での本番では
緊張して歌わないなど

心配ごとが絶えなかったと
初めての個別相談で
お話くださいました。

療育を始められたものの

小学校入学までに
母として、大切なわが子に
できることはないかと

発コミュを受講されました。

受講後は
お母さんが
お子さんとのコミュニケーションを
整えていったので

しっかりと
脳の土台を築く関わりを
構築されていきました。

お子さんは
自分の想いをしっかりと
言えるようになり

子供に対して
イライラすることが減り
気持ちに余裕ができ


娘をいい方向に導く方法がわかり





横山先生に相談できて
私の不安が減りました。
とおっしゃってくださいました。

早くに就学準備を
始められたことで
療育と
おうち療育の実践。

学校との連携も
私がお伝えすることができたので

通級の先生とも
入学前から面談もでき
Oさんは
安心してお子さんを
小学校へ送り出すことができたと
おっしゃいました。

新しく空手と
はな〇〇学習会の学びも
始められ
お子さんは前むきに
チャレンジされていますよ！

発達凸凹キッズの子育ては
先手必勝です！

診断がついたからダメじゃない！
診断がないからいいんじゃない！

お子さんの
小さなつまずきに
気ずいてあげられるのは
お母さんなんです！

そして
お母さんだからこそ
お子さんの脳を
コミュニケーションで発達させて
あげられるんです！

Oさんのように
わが子の困りごとを
なくしてあげられるんです^^

子どもの成長にまったなし！

もし
なにか心配なことがあるのであれば

このメールに返信してくださいね！

最後までお読みいただき
ありがとうございます。

ではよい日曜日を
お過ごしください。

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

◆過去の記事はこちらからご覧いただけます！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

今日のメルマガはいかがでしたか？
ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

私も心配で仕方ありませんでした。

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

２人とも二次障害に陥ってしまい

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

と言われたのは
今でも忘れることができません。

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

長男は４月から
社会人２年目となりました。

次男は法学部を目指す受験生です。

いいね.jpg

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

不登校の子も
登校しぶりがある子も

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

ーーーーーーーーーーーー

このメルマガは全文が著作権法によって
保護されていますが
ご家族のご友人に限りお役に立てれば
全文の転送を前提として
共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

ーーーーーーーーーーー

発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

メールマガジンの解除
登録メールアドレスの変更

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

バックナンバー一覧

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Next >> {80}