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うちの子、連絡帳を書いてこない！と思っているママへ！

配信時刻：2022-03-08 22:10:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝=

vol.194

うちの子、
連絡帳を書いてこない！
と思っているママへ！

============

 

個別相談で

 

「うちの子
連絡帳を書いてこないんです！！」
とおっしゃる方が
たくさんいらっしゃるんですね^^

 

 

 

実は
連絡帳を書いてこない
お子さんのなかには
本当に面倒くさい・・・
と思っている子もいるのですが

 

 

その面倒くさいにも理由があって

 

連絡帳を書くのが苦手な子が
とても多いのです。

 

書くこと自体に苦手な子もいれば

 

 

先生が書いた文章を
覚えて書く間に
文章を忘れてしまう・・・・

 

これは
ワーキングメモリーの
弱さの現れなんですね。

 

あれ、どうやって書くんだっけ？
と思いながら
また、黒板の字を
覚えて直して書いているわけです。

 

 

連絡帳に限らず
ノートをとっていない子は

 

 

単語、文章の単位で覚えられないので
一文字
一文字しか覚えられず
書いているお子さんがいます。

 

 

頭が他の子よりも
上下に動いている回数が多い
お子さんは
板書に苦労している子が
多いのです。

 

低学年のうちなら
どうにか
頑張って書けても

 

学年が上がるごとに
漢字の画数も増え
難しくなります。

 

書いていない
のは
決して
サボっているわけではない！
怠けているわけでもない！

 

 

ワーキングメモリーが
弱いが故に
覚えられないし
書きたくても書けないんだ！

 

ということを
わかっていただきたいのです。

 

 

もうすぐ３学期が終わるので
教科書、ノートなど
たくさん持ち帰ってきますね。

 

保護者会では
１年間の総まとめをしてください！
１年間の復習をしてください！

 

と先生から
お話があることでしょう。

 

しかし
総まとめの前に
まず、やって欲しいことがあります！

 

お子さんの
学習の現在地を把握することです。

 

〇ノートは取れているのかな？

〇習った漢字が書けているのかな？

 

もし、できていないのであれば
サボっているのではなく

 

今の学習のやりかたでは
定着しづらいんだ
ということです。

 

じゃあ、
春休みに特訓しなきゃ！！
というのは早計です！

 

が

 

多くのママ達が
陥りやすい罠です！！

↑
これ、過去の私が
失敗したことです！

 

苦手なことを
無理矢理やらされても

 

余計に書くことが嫌いだと
脳に記憶されてしまいます。

 

まずは
その子のもっている
ワーキングメモリーが
最大限に活かせるように

 

ママが声かけをしていくことを
実践してもらいたいと思います。

 

 

詳しくは
近々リリースします
小冊子ご覧くださいね^^

 

 

最後までお読みいただき
ありがとうございます。

 

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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