１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

説教はいらない！！まずはクールダウン

配信時刻：2022-01-25 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

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vol.168

説教はいらない！
まずは、クールダウン！

===========

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします！

 

昨日は、感情が安定していることが
将来の幸せ度に繋がることを
お話しました。

 

まだの方はこちらからご覧下さいね▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/520583/

 

 

しかしながら
発達凸凹キッズ達は

 

この感情マネジメントが
苦手な子が多いのです（泣）

 

学校で頑張っていて
そのストレスを
家で大爆発！！

 

じゃあ
どうすればいいのかを
お話する前に

 

まずは脳の作りを
簡単に説明しますね。

 

脳の内側には
感情の脳など

動物的な脳があって

 

 

外側に
人間的な脳
いわゆる理性の脳が
あります。

 

 

感情が爆発している時の
子どもの脳は
この内側の脳

 

感情の脳が
落ち着かなくなっていると
イメージだと考えてみてくださいね。

 

脳のマグマが
ワー！！！と
暴れている状態だと
イメージしてください。

 

 

こういう脳の状態の時は
お母さんが
何をいっても
脳には届かないどころか

 

余計に
火に油を注いでしまっています。

 

じゃあ、どうすればいいのか？

 

その子が
胸の内に溜め込んでいる
イライラの感情のモトを

 

しっかりと吐き出させる
必要があるのです。

 

 

それは
お母さんが口をはさまず
アドバイスもせずに
しっかりと共感してあげることが
大切です！

 

 

幼児だったら
「悲しかったね」
「イヤだったね」

といった簡単な共感で大丈夫です。

 

小学生以降
感情が分化して
もっと複雑な感情になっている子には

 

「悔しかったね」
「羨ましかったんだね」
「恥ずかしかったね」
「情けなかったね」

 

などもう少し深掘りした
共感が必要になってくるかもしれません。

こうやって
爆発した感情の根っこに
共感してあげることで

 

さっきのバクバクしていた
感情の脳が
少しずつ落ち着いてくるのです。

 

これがいわゆる
クールダウンですね。

 

クールダウンできて
本来の子どもの姿に戻って
はじめて

 

外側の脳
理性の脳が動き出してくるのです。

 

そこで初めて
感情をどのように
言葉で伝えていけばいいのかを

 

進学・進級まであと３ヶ月！
伝える脳を発達させて

 

この期間で
しっかりと
言葉で伝えられるようになるための

 

個別相談会を
明日から募集いたします。

 

うちの子
感情のコントロールができない！と
心配なママは
明日の21時半のメルマガを

 

お待ちくださいね^^

 

 

最後までお読みいただき
ありがとうございます^^

 

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

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https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/

 

 

 

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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