１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

家庭と学校がタッグを組めば最強になる！！

配信時刻：2021-12-19 23:20:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

＝＝＝＝＝＝＝＝

vol.142

合理的配慮って
知っていますか？

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昨日
お子さんの
発達の特性の現在地を
知る事が大切だと
お話しました。

 

まだご覧になっていない方は
こちらからお読みくださいね！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/510812/

 

今日はちょっと
お堅いテーマですが

 

 

障がいのある方々の人権が
障がいのない方々と
同じように保障されるとともに

 

 

教育や就業、その他社会生活に
おいて平等に参加できるように

 

 

それぞれの障がい特性や
困りごとに合わせて
おこなわれる配慮のことを

 

 

合理的配慮と
いいます。

 

具体的に
お話してみますね！

 

例えば
学習障がいがあって
読み書きに苦手さがある子には

 

拡大教科書やタブレット等を
利用して勉強できるようにする。

 

 

一斉指示だけだと
聞き逃しのある子には

 

先生が指示を1つずつ出す
ようにしたり

 

見通しが立つように
その日の予定をカードで
示してあげる。

 

周りの刺激に敏感で
集中し続けることができない子には

 

仕切りのある机を用意したりする。

 

などの配慮をして
その子が集団生活で
困らないように
してあげるのです。

 

 

他にも
板書が苦手な子には

 

ノートを書く量を
みんなよりも減らす！

 

宿題に時間がみんなの
何倍もかかってしまう子には
宿題の量を減らす
といったことを
してくださる先生もいます。

 

ついつい
ママ達は
一所懸命なので

 

子ども達が苦手なのを
わかっていても
みんなと同じように
やらせなければ・・・・

 

と思ってしまうママが
とても多いです。

 

はい、過去の私が
そうでした。

 

でもね
授業内容と
その子の発達段階が

 

ピッタリとは
限らないのです！

 

なんなら
なにかしら苦手なことが
多い凸凹キッズにとって

 

課題が高すぎて
学校生活が
辛くなってしまう子もいるのです。

 

 

脳の発達には
小さなできた！という
成功体験が大切！！

 

 

わからない表現
わからない言葉を
聴いても
脳は発達しないのです！

  

もし
登校しぶりの原因が
発達の特性によるものであれば

 

何につまずいているのか？
何に困っているのか？

 

現状を把握して

 

学校の先生と連携をして
合理的配慮を
していけるといいですね！

 

ただ
学校によって
担任の先生によっては

 

合理的配慮の理解がない
先生がいらっしゃることも
あります。

 

ですから
ママにはわが子の
特性をぜひ知ってもらいたいのです！

 

 

家庭と学校がタッグを組むことが
子どもを１番伸ばしていくと
私は考えています！

 

 

個別相談会では
家庭でお子さんを自立させるための
脳の伸ばし方
学校との連携についても
お話もしていきますね^^

 

 

詳細・お申し込みはこちらから
https://www.agentmail.jp/form/ht/33488/1/?MM1219

 

 

お日にちがあわない方は
希望日程を
３日程ほど
備考欄にお書き下さい。

 

メールにて調整のご相談をさせていただきます。

 

＜日程一覧＞
12月19日（日） 10時00分　満席
12月19日（日） 13時00分　満席
12月19日（日） 15時00分　満席
12月19日（日） 21時30分
12月20日（月） 21時30分
12月21日（火） 15時00分
12月21日（火） 21時30分　満席
12月22日（水） 10時00分
12月22日（水） 13時00分
12月22日（水） 15時00分
12月22日（水） 21時30分
12月23日（木） 15時00分
12月23日（木） 21時00分
12月24日（金） 10時00分　満席
12月24日（金） 13時00分
12月24日（金） 15時00分
別の日程を希望

 

最後までお読みいただき
ありがとうございました！

 

もうすぐクリスマス！
1週間、楽しんでいいきましょう！

 

バックナンバーは
こちらからお読みいただけます！

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返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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