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学校に行かないなら塾に行かせるのはアリ？

配信時刻：2021-12-18 23:40:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

こんばんは！

今日も心をこめてお届けします♪

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

vol.141

学校に行かないなら
塾に行かせるのはアリ？

===============

 

今日は、子ども達の
やる気
発達の特性の現在地について
お話しますね！

 

◯◯◯さんは
お子さんが
学校に行けない日が続くと
何が心配ですか？

 

 

勉強が遅れてしまう！！

 

休んだら
休みグセがついてしまうのではないか？

 

このまま
不登校になってしまうのではないか？

 

といったことが
あげられますでしょうか？

 

実際
私も、同じような
心配をしていました。

 

勉強に関しては
年齢があがるほど
勉強の難易度があがるので

 

その心配の度合いが
大きくなりますね。

 

私は
次男が小学4年生で
学校に行けなくなった時

 

学校に行けないなら
せめて塾には行かせよう！と思い

 

塾にいれたことがあります。

 

結果
どうなったと思いますか？

 

登校しぶりの段階では
まだ塾に行けたのですが

 

 

学校に行けなくなるとともに
塾も行けなくなっていました。

 

 

好きな習い事なら
ともかく
学校がダメだから
宿で勉強という考えは

 

短絡的でした。
これをやる気で
説明してみますね！

 

 

やる気には
大きくわけてると
３Stepあります！

 

Step3は
苦手なこともやる

例えば
勉強や宿題をやる段階です！

 

Step2は
好きなことならできる！

 

例えば
漫画を読む
ゲームをする
などです。

 

Step1は
好きなこともできない。

 

ゲームすらしない。
といった無気力状態です。

 

 

登校しぶりは
Step２の状態で
子どものエネルギーが
減ってきている状態です。

 

その状態なのに
学校に行けないから
塾に行かせるというのは

 

今なら
NG対応であり
次男のことを
全く私が理解していなかったと
わかるのですが

 

当時の私には
次男の勉強が
遅れてしまうことしか
考えられなかったのです。

 

 

当時の私が
しなければいけないことは
塾で勉強させることではなく

 

失ったエネルギーを
高めるために
自信を授けること
だったのです！

 

 

子育てにおいて
子どもの現在地を把握することは

 

とても大切です！

 

やる気の現在地
発達の特性の現在地。

 

 

心のSOSに気付かずに
ここを見誤ってしまうと

 

 

過去の私のように
子どもの負荷をかけすぎて

 

結果
登校しぶりを
悪化させてしまったり

 

やる気をなくさせてしまいかねないからです。

 

こじらせてしまうと
二次障害に
陥ってしまいます。

 

個別相談会では
お子様の
脳のどこが得意で
どこが苦手なのか？

 

お子さんの発達の
現在地を確認します！

 

その上で
お母さんが子どもの脳を
発達させられる
コミュニケーションに
なっているか？
ママのスキルチエックをして

 

お子さんが
登校しぶりを
卒業し、さらには
自立させるための
サポートプランまで
お話いたします！

 

残席わずかと
なっておりますので
この冬休みに
困りごとを解決して

 

2022年を迎えたいママは
お申し込みくださいね！

 

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お日にちがあわない方は
希望日程を
３日程ほど
備考欄にお書き下さい。

 

メールにて調整のご相談をさせていただきます。

 

＜日程一覧＞
12月19日（日） 10時00分　満席
12月19日（日） 13時00分　満席
12月19日（日） 15時00分　満席
12月19日（日） 21時30分
12月20日（月） 21時30分
12月21日（火） 15時00分
12月21日（火） 21時30分　満席
12月22日（水） 10時00分
12月22日（水） 13時00分
12月22日（水） 15時00分
12月22日（水） 21時30分
12月23日（木） 15時00分
12月23日（木） 21時00分
12月24日（金） 10時00分　満席
12月24日（金） 13時00分
12月24日（金） 15時00分
別の日程を希望

 

最後までお読みいただき
ありがとうございました！

 

明日の日曜日
ワクワクお過ごしくださいね♪

 

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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