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登校しぶりは様子をみていてはいけない！

配信時刻：2021-12-09 23:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！

今日も心をこめてお届けします♪

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝

vol.132

登校しぶりは
様子をみてはいけない！

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今月前半は
不登校・登校しぶりの子について
書いています。
まだの方はこちらからお読み下さいね^^

 

不登校・登校しぶりの子が
増えている記事はこちらから▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/507126/

 

 

不登校の子の不安の正体の記事はこちらから▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/507416/

 

 

登校しぶりの子と記憶の関係▼

https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/507687/

 

 

次男が小学３年生の終わりから
登校しぶりがはじまり
４年生のG.W.明けに不登校になった時の
ことをお話します。

 

登校しぶりの段階で
４年生の時に
担任の先生に相談しました。

 

担任の先生は
「勉強もできています。」

「お友達とも
仲良くやっています。」

 

 

なにも理由が見当たらないのです。
そこで、スクールカウンセラーにも
相談してみました。

 

スクールカウンセラーは
「〇〇君は、
アスペルガーの傾向があるから
きっと他者との違いを感じて
生き辛さを感じているのでしょうね。
様子をみましょう！」

 

 

と言われました。

 

 

言われたとおり
私は様子をみていましたが

 

最初は月曜日だけ行けなかったのが

 

登校できない日が
１日、１日と増えていき

 

１ヶ月後には
全く登校できなく
なってしまったのです。

 

夜には翌日の学校の支度をする。
でも朝になると
頭痛、腹痛を訴える。

 

 

午後になると
朝の様子がウソのように
元気になるのです。

 

これは、メンタル以外の
なにものでもないと
確信しました。

 

 

朝
まだベッドで寝ている
次男の顔をのぞいては
「今日は登校できるのかな？」
そう、心の中に想いながら
「おはよう」と声をかけ

 

 

「ママ、お腹が痛いよ」
次男がこたえます。

 

 

今日も無理なんだ・・・
ため息をつき
落胆をした表情に
なっていました。

 

学校の先生に家まで
迎えにきてもらったことも
ありました。

 

 

しかし、
学校にいる間
机にうつぶせになっていたと聞き
無理矢理行かせても
何の意味もないことを
悟りました。

 

 

ただ、様子を見ているだけで
本当に学校に行けるようになるの？

 

 

この子から笑顔は見られるの？

 

 

私には、そうは思えませんでした。

 

 

私が知りたいのは
この子が
登校できなくて
辛い状況を卒業できる
方法なのに！！

 

誰も教えてくれない！

 

 

それなら
この子を不登校から
救ってあげられるのは
私しかない！

 

 

そう固く決意し
とにかく
次男を肯定することを
徹底しました。

 

 登校しぶりの理由が見当たらない場合。

 

子どもに聴いても
行けない理由がわからない場合。

 

自信が失われている
ことが根底にあるのです。

 

私が、次男への対応をかえ
言葉がけをかえたことで
夏やすみあけには
次男は元通りの元気さを取り戻し
登校できるようになりました。

 

 

発達に凸凹がある場合
医師や
スクールカウンセラーは
発達の特性で
登校にいけないのだろうと
言われることがあります。

 

しかし
私は登校しぶり・不登校は
発達の問題だけで
片づけられるとは
考えてはいません。

 

 

登校しぶりは
例えるなら
スマホの充電の赤ランプが
ついている状態です。

 

赤ランプは
様子をみていただけで
電源が入らないように

登校しぶりも
様子をみているだけでは
不登校になってしまうことも
あるのです。

 

 

じゃあ
登校しぶりの子への
自信の充電は
なにをすればいいのか？
については

 

 

明日、リリースする
小冊子では
登校しぶりの子の
心のSOSにきづく
質問のしかた！

 

子ども達が自信を取り戻す
ママのコミュニケーション
について
書いています。

 

 

 登校しぶりに心配しているママは
楽しみにしてくださいね♪

 

 

最後までお読みいただき
ありがとうございます！

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

◆過去の記事はこちらからご覧いただけます！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/

 

 

 

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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