- バックナンバー

バックナンバーのトップページに戻る >>

先生がママの褒め方を真似した！子どもの成功体験を爆上げする具体的なコツ

配信時刻：2026-04-17 21:00:00

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

ーーーーーーーーーーーー
先生がママの褒め方を真似した！
子どもの成功体験を爆上げする
具体的なコツ
ーーーーーーーーーーーー

こんばんは！

小１の男の子のママ（卒業生）が
ママの褒めテクニックを
先生にやってもらえて
子どもができないことが
できるようになった！


先生を巻き込んでいった
具体的な方法を
今日はお伝えします。


小１の男の子のママのお悩みは
キッズとか
ページとか
カタカナかで書くところを、
ひらがなで書いてたんです。


先生が何回も訂正しても
直らなかったのです。


ママがノートにですね、
カタカナで書けたところを、
1つずつ、1つずつ、
細かく花丸をつけて
ってあげたんですね。

実際にはこれです↓

そしたら、なんと！




毎日、生先がひらがなを
カタカナに訂正していったけど、
直らなかった。


これは、
脳が伸びない”しつけ”を
ずっとやっていた
ってことなんですね。


しつけっていうのは、
できないところを見つけて、
できていないところを指摘して、
できないことをやらせる。


これは、
脳にとって逆効果
なんです。


いつまでたっても
自信がつかないんですよね。


苦手を
ずっと記憶させ続けているだけで
自分には何ができているか
わからなくなっていって
勉強への自信もやる気も
なくなってしまうのです。


そうではなくて、
どうやったら
自信がついていくのか。


できている時はゼロではない。
できているところを増やしていくと自然とできないことにも
取り組むようになったり

これってこうなのかな？
ってできないことや
苦手なことへの見方が
変わっていくのです。


裏の実はコツもあって、
それは、ただ褒めただけではなく


書く時に、
先生がすごく喜んでくれるよ
ってゴールを示して
あげたんです。


この子は人に喜んでもらうことが
大好きなんですね！
その強みをママは活かしたわけです。

やらされてる方は、
これやったら、じゃあ何になるの。
っていうのが
ずっと気になるわけなんです。


これやって、あれやってって
言われて、
一体何に繋がるわけ？
っていうのを
やらされてる方は気になるんです。


だけど、お母さんたちに多いのは、
やってほしいことばっかりを伝えてしまうんですよね。


それだと、
やっぱり子どもは動かない。
子どもがこんなゴールに
辿り着きたい！

っていう
ゴールを示してあげる
っていうのが、
指示を出していく上では
大事になります。


そうすることで、
指示がいらなくなったり
していくんです。


先生に
こうしてください、
みたいに押し付けるんじゃなくて、
こうやったらできたんです
っていうところを見せる。


結果として見せていく
っていうのが、
学校の先生の連携では
大事なことです。


卒業して早くも
２年ぐらい経つママですが、
いつも軸に戻って
対応ができています^^


今朝も今日の内容を
stand.fmで


では、ここまで！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

今日のメールマガジンは
いかがでしたでしょうか？

ご感想をこのメールに返信で
いただけましたら嬉しいです！
とても励みになります♬

また質問なども受けつけております
お気軽にこちらのメールご返信くださいませ！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

過去のメールマガジンは
▼こちらからお読みいただけます▼
 
 
メールマガジン解除
▼こちらからお願いします▼
https://www.agentmail.jp/form/delete/10817/


メールアドレスの変更
▼こちらからお願いします▼
 
 
 
＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
AD3A0D54-5AA4-4417-8583-58301B0FBAF2.png
 
お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
ADA238A5-F8D5-40FF-BA05-DFCCADFB6164.jpeg
 
うめのリアルな子育てライフの
実況中継はこちら。
 
友達申請・メッセージ大歓迎です^^
 
Facebook
 
 
-----
このメルマガは全文が著作権法によって
保護されていますが、
ご家族ご友人に限りお役に立てれば
全文の転送を前提として
共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしております。
-----
 
発行責任者：

発達科学コミュニケーション
トレーナー
うめちゃん先生

メールマガジンの解除
登録メールアドレスの変更
Copyright©2022-Umechansensei. All Rights Reserved.

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

バックナンバー一覧

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  Next >> {56}