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一斉指示を聞くには”いないいないばぁ〜”作戦

配信時刻：2026-02-16 09:30:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

ーーーーーーーーーーーー
一斉指示を聞くには
”いないいないばぁ〜”作戦
ーーーーーーーーーーーー
 
おはようございます！

自分の話したいことを
話し出したら止まらない。

クラスのみんなが
静かにひらがなの練習中に
喋ってしまう。

息子は自分の興味のあることを
ずっと話していて、
聞いてくれているのか疑問。


先日のセミナーや個別相談で
一斉指示が聞けないと
悩まれていた内容です。


このお悩み、
いないいないばぁ！作戦
がとっても有効です^^

「いないいない……」のとき、
子どもは待ちますよね。

次、何が起きるのかな？

ワクワクしながら！


この期待して反応を待つ！
これこそが、
一方的に話したり
待つが苦手な子に必要なこと。


“相手の反応を待つ”
「聞く」最初の発達の土台です。


4歳頃から
雑音を無視する力は育ち始めます。

その前に、

・相手を見る
・待つ
・反応を受け取る

この順番が必要です。


ここが弱いと、

聞くより先に話す。
沈黙が不安になる。
質問で埋める。

情報が多すぎると
今度はフリーズする。

一見真逆でも、
同じ根っこです。

発達は順番を踏んでいくから
うまくいくんです。

なので、うまく行っていない時は
一旦戻ったほうがうまくいきます。


おうちで、

「ママの話、聞きたい！」

と思える声。

聞きたいトーン。

聞きたい話題。

まずそこから。


子どもが

「次、何て言うんだろう？」

と期待できると、
自然に待てる。

待てると、
相手の声が入る。

入ると、
選んで聞ける。

ここから
一斉指示が聞ける力へ
つながっていきます。


集団でできるようにしたいなら、
まずはおうちで。

学校で突然できるようには
なりません。


けれども、おうちで作った回路は
必ず外で使えます。

 

では、今日はここまで。

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
AD3A0D54-5AA4-4417-8583-58301B0FBAF2.png
 
お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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