- バックナンバー

バックナンバーのトップページに戻る >>

教室で困らない子は「聞く力」が高いわけじゃなかった

配信時刻：2026-01-24 09:00:00

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

ーーーーーーーーーーーー
教室で困らない子は、「聞く力」
が高いわけじゃなかった！
ーーーーーーーーーーーー

おはようございます。

園や学校で
「指示が通りにくいです」
「少し動きが遅れます」
そんなふうに言われたことは
ありませんか。


授業中、
ぼーっとしているように見える。
先生の話を聞いていないように
見える。

「今、何て言われた？」と聞くと
「わからない」と答える。


それを聞くたびに
「聞く力が弱いのかな」
「集中できない子なのかな」
そう不安になるママは
少なくありません。

Instagramで私を知って
セミナーに来られた、
年長の男の子Mくんのママ。
ママも同じ悩みを抱えていました。

集団の中では
指示が入りにくく
行動がワンテンポ遅れる。

気がつくと
歌を歌い出したり
アニメのセリフを文脈なく
言ったりしてしまう。

決してふざけているわけではない。
だけれど、
話を聞いていないように見える。

一方で
不安が強く
一人でトイレに行けなかったり
ママから離れられなかったりも
していました。

この様子だけを見ると
「落ち着きがない」
「聞く力が弱い」
そう思われがちですが、

実は違うのです。

Mくんの脳の中では、
情報が一気に入ってきて
処理しきれずに止まってしまう
ということが起こっているのです。

 

音。
人の声。
周りの動き。
雰囲気。

全部を拾ってしまい
何から反応していいか
わからなくなる。

その結果
フリーズしてしまい
話の流れと関係ない言葉を発して
自分に心地よい刺激を入れて
リラックスしたり。

「わからない」と答えるしか
なくなっていたんです。


そこで
「ちゃんと聞かせる」
関わりを一度やめ
情報を減らす視点
に切り替えました。

すると
少しずつですが
指示が入りやすくなり
動き出しが早くなっていきました。


聞く力を鍛えたわけでは
ありません。
聞かなくていい情報を
脳が選択できるようになった
だけです。

もし今
「聞いてないから困るんだ」
そう思っているなら
一度、視点を変えてみてください。

その子は
聞けていないのではなく
止まってしまっているだけかも
しれません。


では！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

今日のメールマガジンは
いかがでしたでしょうか？

ご感想をこのメールに返信で
いただけましたら嬉しいです！
とても励みになります♬

また質問なども受けつけております
お気軽にこちらのメールご返信くださいませ！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

過去のメールマガジンは
▼こちらからお読みいただけます▼
 
 
メールマガジン解除
▼こちらからお願いします▼
https://www.agentmail.jp/form/delete/10817/


メールアドレスの変更
▼こちらからお願いします▼
 
 
 
＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
AD3A0D54-5AA4-4417-8583-58301B0FBAF2.png
 
お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
ADA238A5-F8D5-40FF-BA05-DFCCADFB6164.jpeg
 
うめのリアルな子育てライフの
実況中継はこちら。
 
友達申請・メッセージ大歓迎です^^
 
Facebook
 
 
-----
このメルマガは全文が著作権法によって
保護されていますが、
ご家族ご友人に限りお役に立てれば
全文の転送を前提として
共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしております。
-----
 
発行責任者：

発達科学コミュニケーション
トレーナー
うめちゃん先生

メールマガジンの解除
登録メールアドレスの変更
Copyright©2022-Umechansensei. All Rights Reserved.

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

バックナンバー一覧

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  Next >> {56}