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ママが〇〇をやめたら、一斉指示が聞けるように！

配信時刻：2026-01-21 06:30:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

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ママが〇〇をやめたら、
一斉指示が聞けるように！
ーーーーーーーーーーーー

おはようございます。


今日は、
「教室で落ち着いて過ごせない」
「一斉指示が入りにくい」
そんな小１の息子くんの悩みを
抱えていたママSさんと
お子さんのSくんの変化を
ご紹介させてください。


Sくんは、幼稚園の頃から
・教室がうるさくなると
　飛び出してしまう
・その場でじっと待てず、そわそわ
・刺激にすぐ反応し気が散って、
　説明が頭に入らない

感情のコントロールも難しく、
発表会や卒園式でも
気が逸れてしまい、
投薬を検討するほど
悩まれていました。


指示が多すぎたかもしれない…
私の関わり方が定まっていなくて、混乱させている気がする…

だけれど
どの指示がよくなかったのか
何が効果的じゃなかったのか

本を読んでも、ネットを見ても、
メルマガを読んでも、
一瞬よくなった“気がする”だけ。

 「褒めるところが一個もない時、
どうしたらいいの？」

ママは一生懸命だからこそ、
成果の出ない関わりに
心が疲れていってました。

できれば普通級に
行かせてあげたい！
今の状況を抜け出したい！

と受講を始められました。


SさんがSくんの
脳と集中力を伸ばしていく
関わりを整えていったことで、

・乱れることなく
　一斉指示を聞けるように！

・年下の子たちの前でも
「お兄さん」という姿勢で
　一斉指示を聞けるんだぜ！
　という自信溢れる姿に。


ママのSさん自身も
「始める前はガミガミ指示だしママ
だったけれど、
本人に考えさせてあげられる
声かけができるようになりました」
と笑顔で答えてくれました。


受講前は
子どもも親も
やりたいことの制限をかけている。

旅行も、いつこだわりや癇癪が始まるか、指示が通らない場面どうしようと怖がり、怯えながら。

だったのが
旅行などを楽しむだけでなく↓

このママに伝えたことは
反省会の中に答えはない。
答えは、うまくいったところにある


反省したところで、
出来てないところを認識しても
できてないわけです。

どうやってやればいいかなんて
分からないと思いませんか？
答えが見えないのです。

そうじゃなくて
うまくいったところを探す。
うまくいったところを探すと、
そこには答えがある。

偶然起こったことだとしても
そこには何か
うまくいくヒントがあって、

こうすればうまくいくんだ
ってことが
うまくいったことを振り返るから
つかめるんです。

Sさんと同じように、
・教室での様子が心配
・普通級でやっていけるか
　悩んでいる
・頑張っているのに手応えがない

そんな思いを抱えている方へ。
今の悩みを整理して、
子どもの力を引き出す関わりを
体験しに来てください^^

セミナー詳細・お申し込みはこちら
https://www.agentmail.jp/form/ht/69182/1/



 

今夜、このSさんがその後も
人生を変えていけている
そんなお話をしていきます^^

では！

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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