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「え？どうしてあの子は話をちゃんと聞けるの？」一斉指示が聞ける子 vs 聞けない子、その差は"〇〇時間"にあった！ 配信時刻：2025-06-05 06:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さま

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！

発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

ーーーーーーーーーーーー

一斉指示が聞けるかどうかは、
〇〇時間で決まる！

ーーーーーーーーーーーー

おはようございます！

お子さん達は
元気に学校通えていますか？

ここまでの１学期
気を張り詰めて頑張ってきた子達が
行き渋ったりとか
運動会練習で疲れていたり
宿題の量が倍に増えたり。

学校から電話があったり
おうちでも少し荒れ気味になって
お母さんもお疲れかもしれませんね。

一斉指示が聞けるかどうかは
◯◯◯さんは
どういう時間で決まると思いますか？

朝の会？中休みの後？

おうち時間で決まる！

◯◯◯さんは

一斉指示が聞けない子が

保育園や学校生活で、
どのように行動しているのか
イメージできますか？

では、教室内でどういう行動を
しているか。

実例から言うと

・外での体育の授業中、虫や石とかを
集めていて何度呼んでも整列できない

・参観日に行くと、
座っていることはできているけど
ぼーっとして、１つの説明が終わって

お友達が次の行動をしているときに
遅れていることに、ハッとして
キョロキョロして取り組んでいる。

その後も、同じようなことがあって

巡回していた先生に
指示を何度も受けている

・1人だけ、問題を解いていなくて

「〜してね」と言われても
教科書を読んだり
違うノートを出したり

「先生の言ったことと違うよ。」
と注意されて。
隣の女子に「ほら、また言われるよ」
と世話を焼いてもらっている。

◯◯◯さんが
見えていない学校や園での生活時間。

一斉指示が聞けない子が

どのような気持ちになっているのか

イメージできていますか？

私は、看護教員でいろんな生徒を
見てきましたが
やはり５％弱は「聞く力が弱い子・不注意な子」がいるんです。

その子たちの目を見ていると

心情が伝わってきます。

私が感じたり、
学生に聞いた気持ちです。

・自分は頭が悪いから、
頑張んなきゃって思うんですけど、
気づくと違う世界にいるような
感じになっていることがあります。

・みんなの視線が痛くて、恥ずかしいと顔を真っ赤にする。

・先生から絶対できない子って思われてる。すいませんと言うことが多い。

これは、18歳だからではないです。

生まれてきて10年も経っていない
４歳ぐらいから、そんな気持ちに
集団で過ごしています。

この状態で集団では、

「聞いて動く自信」は育たない
ことがイメージできますよね。

では、それ以外の時間は

雑音を無視できない子は、
朝の時間脳の覚醒度悪く
ソファで毛布にくるまったり

着替えてーと伝えても
ゴロゴロふにゃふにゃしてばかり。
行動自体が遅かったり
時間がないのに遊び出したり。

学校から帰ってくると
ソファにダラ〜っと
テレビやYoutubeに集中しすぎて
宿題をやりたがらなかったり
10分で終わる内容を30分以上かけたり
口調が荒かったり
兄弟に八つ当たりしたり意地悪したり
癇癪を起こしてしまったり。

さて、どこの時間帯も
パフォーマンス力が下がってますが、

どこの時間帯ならママが
コントロールできますか？

学校の時間はママにはコントロール
できることではないですね。

じゃあどうするか？
ママがコントロールできる
おうち時間で
雑音を無視する力を
育ててあげられるんです^^

実際に育てた
年長さんの男の子ママ　Fさん

********
年少の時から
参観日や運動会でも
ぼーっとしてしまうワンテンポ遅れて
いました。

年長さんになって
「もじかずあそび教室の参観のときに

取り組んでいたプリント、

息子は苦手でいつもプリントが嫌だ

と言っていました。

先生から、先に終わっていく友達が
気になり、プチパニックになって
先生の指示も入らなくなることが
就学してから心配。
とお話しがありました。

参観日でも
先に出来ている友達が気になり、
プリントに集中できていませんでした。

うめちゃん先生から

「チャンスはピンチの顔をして
　やってくるんですよ^^
　また一段発達させるチャンス！」

とアドバイスをもらい
困りごとは次々と変わっていくけど、
やることは変わらない！
と気づきました。

雑音を無視する力を育てる
テクニックを使って送り出しました。

園の先生にもこのことを伝えて、

個別でフォローを依頼しました。

その日はなんと！
「プリントできたよ！」と言って
帰ってきました。
先生からも、
「内容にもよるかもしれませんが、
今日は自分のペースでされてました！
お母さんの一言が良かったんですね！」
と言っていただきました。

こうやって
「できた！楽しい！自分のペースでいいんだ！」という
成功体験を積み上げて
自己学習力をつけて
就学して欲しいと思いました。

********

おうちでの心許せる安全な場所で
どれだけ成功体験を積めるかが
外でも挑戦する！

学校や外でもお話が聞ける！
になっていくんです♩

私たちも、自信がなかったら
外で力を発揮できませんよね^^

もし今、お子さんが「自信がない顔」で帰ってくる
もしくは、ヘラヘラしている。
それは、傷ついている証拠。
次は「できた！」の
笑顔で帰ってこさせてあげてほしい。

どんな子でも、
おうち時間の質で変わります。

その一歩を踏み出したい方は
セミナーで具体的な方法を
お伝えしますね！

＊日時
6/12(木)10:00~
6/13(金)10:00~
6/15(日)22:00~

＊時間
70分程度

＊場所・費用
ZOOM。無料

小冊子ではお伝えできなかった
実際にどうやって声をかけるのか
についてお伝えしますね^^

お申し込みはこちらから▼
https://www.agentmail.jp/lp/r/19138/155561/

この後6:30~
インスタライブをやります！

テーマ
「おうちは聞ける。学校は聞けない。
真相をお話しします」

朝ごはんやお弁当作りながら
ラジオみたいにご参加ください^^

今日ははここまで！

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊

北海道出身、北海道在住。

看護師歴７年

看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）

５歳の息子と

おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。

食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡

お話を聞けない

注意力が足りない

不注意傾向がある

指示を聞けない・聞こえない

そんな不注意や聞く力の

研究を深めて

聞く脳力を伸ばす

コミュニケーションのメソッドを開発しました！

聞く力がつくので

癇癪や行きしぶり

学力低下などが解消するだけでなく

持ち前の行動力を活かして

自分の人生のリーダーになって行きます！

私の息子は

発達グレーゾーンです。

３歳児健診でADHDとASDのグレーと

指摘されました。

落ち着きがなく

私の声が全く聞こえていない状態

こだわりが強く

急な癇癪で怒り出す

行きしぶりもひどい状態でした。

その時に

発達科学コミュニケーションと出会い

日々の子育てを実践すると

なんと行きしぶりが３日で良くなり

癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！

今は換気扇の下で声をかけても

「ママな〜に？」と聞いて

カーテンを閉めてくれるなど

お家の役割も進んで取り組んでくれ

自分の行動にリーダーシップを発揮しています！

最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも

あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが

「不注意」特に

聴覚認知（聞く力）から来るものだと

わかり、

不注意について研究を進め

聞く力を伸ばす専門家になりました！

過去の私のように

発達グレーゾーンへの正しい関わり方が

わからず苦しむママを助けたい！

そう思い、大好きだった看護教員を退職。

今度は、この経験と

心理学・教育学、そして脳科学

看護師として培ってきた専門性も活かし、

たくさんのママを笑顔にしたいと

活動しています^^

もう誰も

孤立になんてさせません！

うめのリアルな子育てライフの

実況中継はこちら。

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