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一斉指示が聞けずに遅れる子でも、自信をつけて看護師になれました！

配信時刻：2025-03-07 10:00:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

ーーーーーーーーーーーー
一斉指示が聞けずに遅れる子でも、
自信をつけて看護師になれました！
ーーーーーーーーーーーー
 
おはようございます^^
 
 

「私なんか
　看護師に向いていないです」



これは、私が看護教員時代に
当時学習支援していた学生に
言われた言葉です。

結論として、
看護師になれています
 

模試がE判定だった子を
B判定まで上げました^^
 

その子に私がしたサポートは
自己効力感を上げること。


自己効力感とは
「きっと次もテストで100点取れる」
という未来への自信です。


この自信があると
行動を改善しようとしたり
自分から調べたり
挑戦しようとしたりします！



この子がE判定なのは
勉強しないことが原因では
ありませんでした。



授業中に気が散ってしまい
一斉指示が聞けない
ことが原因で学習の理解が
周囲より遅れていたんです。



聞けないの状態は
幼児〜小中学生とは
少し違いますが


・複数指示を忘れてしまう。
 
・講義での大切な場面を聞き逃す

・問題の読み飛ばし、ケアレスミス
 
・指示の言葉「それ」「あれ」や
　口頭での言葉の理解が苦手

が19歳まで持ち越していました。



この３学期、この1年間通して
一斉指示からワンテンポ遅れる
マイペースなどと指摘されたことが
あるママなら

・4月から先生の話ちゃんと聞いて
　遅れず集団活動できるかしら…
　また指摘されたらショック…
 
・プリントや宿題忘れずに持って
　これる？家に帰ってきて
　忘れずにできるかな？
 
 
という不安があるかもしれませんね。

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実際に小１プロブレムとして
文部科学省のデータになりますが

半年経っても
先生の話を聞けないという状態が
改善していないのがデータからも
わかります。


昨年その子は無事に
看護師になる夢を叶えました！
その子のお母様が
私にくださったお手紙の一部を
ご紹介しますね。

〜〜〜〜〜〜〜〜
幼稚園の文集から
ずっと看護師になりたかった
娘の夢が今叶おうとしています。

勉強が苦手な娘が
先生やお友達に助けられ、支えられ
ここまで辿り着くことができました。


昨年娘は「勉強ができない私に寄り添って一番最適な勉強方法を
探そうって助けてくれている、
うめだ先生がやめちゃうんだけど
どうしたらいい？
自分ががんばらなきゃダメなのは
わかっているんだけど…」
と半分泣き声で言っていました。
落ち込むことがあった時には、
レポートに書いてくれた先生の
メッセージに
何度も助けられたようです。


今は、うめだ先生のように困っている生徒を助けてあげられる先生になる
夢もあるようです。
娘曰く「私でも周りの人に助けられ
ながら自分も看護師になれたこと
勉強の方法がわからず自分のように困っている生徒に
私だから伝えられることが
きっとあると思うから」
だそうです。
〜〜〜〜〜〜〜〜

かなり辛かったと思うんです。
いつも模試の成績は
ダントツの最下位。


教科書を何度も読んで
ノートも頑張って書いて
一生懸命やっているのに
結果がついてこない。
やる気がないと言われてしまう。
聞きなさい！と注意されてしまう。

成績管理の教員に
「反復学習が大切だよ」
と言われて


「やってるのに…」
と心ギリギリなのに
笑顔で振る舞っていて。
（我が子だと思ったら泣けません？）


だけど
自己効力感を育てたら
私だからできることがある！
って自己肯定感も高まるんです！

是非今のうちに
必要なチカラをつけてあげましょう！

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今日はここまで！

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
AD3A0D54-5AA4-4417-8583-58301B0FBAF2.png
 
お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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